با حداقل آرا ، علی احمدی وزیر آموزش و پرورش شد

با حداقل آرا ، علی احمدی وزیر آموزش و پرورش شد

نواندیش: علی احمدی وزیر پیشنهادی رییس جمهور موفق شد با کسب رای اعتماد نمایندگان مجلس وزیر آموزش و پرورش شود.

براساس آرای بدست آمده؛ از مجموع   258  نماینده حاضر، علیرضا علی احمدی توانست با کسب 133 رای موافق به عنوان وزیر آموزش  و پرورش انتخاب شود.

تعداد آرای مخالف وزارت علی احمدی  92  رای و  29 نفر از نمایندگان نیز رای ممتنع خود را داخل گلدان ها انداختند.

معلمان و اجراي قانون خدمات کشوري

معلمان و اجراي قانون خدمات کشوري 

در حالي که با توجه به ابلاغ قانون خدمات کشوري معلمان انتظار اجرايي شدن آن را حداقل از نيمه سال 1386 داشتند و همه روزه در جمع هاي کوچک و بزرگ معلمان و کارکنان دولت، پيگيري زمان صدور احکام اجراي اين قانون نقل محفل و مجلس است ولي در کمال ناباوري در لايحه بودجه 87 دولت، تقديمي به مجلس شوراي اسلامي هيچ گونه پيش بيني براي اجراي اين قانون نشده است.چندي پيش عسگري معاون برنامه ريزي و نظارت راهبردي رياست جمهوري اعلام کرد چون آيين نامه هاي اجرايي قانون آماده نشده است امکان اجراي آن وجود ندارد و وعده آن را از شش ماهه دوم سال 87 و آن هم به تدريج داد.يکي از آفت هايي که در کشور ما وجود دارد اين است که مجريان مي توانند به بهانه هاي مختلف اجراي قانون را به تعليق درآورند و رفته رفته آن را بي خاصيت و غيرعملي سازند. ضرب المثل معروفي است، فرماندهي به سربازي گفت چرا به سمت دشمن شليک نکردي؟ گفت به هزارو يک دليل. فرمانده پرسيد آن دلايل کدام است؟ جواب داد يک اينکه فشنگ نداشتم دوم... فرمانده گفت همين يک دليل کافي است نيازي به دلايل ديگر نيست.در قصه قانون خدمات کشوري هم بايد گفت عدم تعهد دولت به اجراي اين قانون، دليل اصلي است، هرچند علت واقعي عدم اجراي اين قانون از سوي دولتي که يکي از شعارهاي مهم آن عدالت و بهبود وضعيت کارکنان بوده مشخص نيست ولي شايد بتوان عمده آن را در سه محور خلاصه کرد؛

1- مجلس هفتم به عنوان اولين مصوبه خود بر اجراي آن اصرار دارد و به رغم مخالفت دولت که نمونه آن را در ارسال نامه استرداد مي توان مشاهده کرد، مراحل تصويب و ابلاغ قانون انجام شد، حتي بهانه بار مالي که مورد ايراد شوراي نگهبان هم بود با پيش بيني واگذاري سهام منتفي شد، لذا دولت نمي خواهد نکات مثبت اجراي قانون در پرونده بهارستان نشينان هفتم که روزهاي پاياني خود را مي گذرانند، ثبت شود.

2- نام سازمان مديريت و برنامه ريزي کشور که بنا به برخي نظرات غيرقانوني منحل شده است در اين قانون آمده و وظايفي نيز براي اين سازمان تعيين شده است. رئيس جمهور طي نامه يي به رئيس مجلس خواهان تغيير آن به معاونت برنامه ريزي و نظارت راهبردي شد که مورد موافقت قرار نگرفت.

بنابراين آماده نشدن آيين نامه فرع بر آن است چرا که بخش هايي از قانون نيازي به آيين نامه ندارد يا حداقل با چند آيين نامه ساده قابل انجام است، مثل اينکه براساس ضريب پيش بيني شده عيدي سال 86 بايد 250 هزار تومان باشد يا اينکه به استناد ماده 125 فصل پانزدهم، افزايش حقوق در هر سال بايد حداقل به اندازه نرخ تورم که هر سال از سوي بانک مرکزي اعلام مي شود، باشد که بر اين اساس براي سال 87 بايد حقوق کارکنان بيشتر از 17 درصد افزايش داشته باشد در حالي که در لايحه بودجه بحث از 6 درصد است. گذشته از اين مگر مي شود به بهانه آماده نشدن آيين نامه اجرايي زمان اجراي قانون را تغيير داد؟ حتي اگر احکام کارکنان با تاخير هم صادر شود، دولت موظف است مطالبات آنان را از تاريخ ابلاغ قانون يعني مهرماه 86 محاسبه و پرداخت کند در غيراين صورت کارکنان با مراجعه به ديوان عدالت اداري وصول خواهند کرد.بحث بودجه و سرنوشت قانون خدمات کشوري در سال آينده هم اکنون در کميسيون تلفيق مجلس شوراي اسلامي در دست بررسي است. هرچند بنا به گفته برخي از نمايندگان، مجلس بنا دارد بار مالي ناشي از اجراي قانون را براي سال 87 پيش بيني کند ولي بايد منتظر ماند که آيا مجلس موفق به چنين اقدامي خواهد شد؟ آيا شوراي نگهبان آن را مغاير قانون اساسي و شرع مقدس تلقي نخواهد کرد؟

* دبير يکي از دبيرستان هاي تهران

منبع : اعتماد

تدوين سوگند نامه براي معلمان در آستانه استخدام

تدوين سوگند نامه براي معلمان در آستانه استخدام 

گروه اجتماعي؛ تحول بنيادين مبتني بر فلسفه تعليم و تربيت اسلامي، اصلاح نگرش و رويکردهاي تربيتي، احياي معاونت پرورشي، صدور کارت شناسايي «هويت معلم» براي تمام معلمان سراسر کشور، تقويت نقش مراکز ديني و حوزه هاي علميه در احداث، تجهيز و بهره برداري و مشارکت در اداره مدارس، احياي نقش بنيادهاي خيريه و اوقاف در احداث، تجهيز و بهره برداري و مشارکت در اداره مدارس و طراحي و پياده سازي نظام معلمي و رتبه بندي معلمان براي انگيزه بخشي به فعاليت هاي معلمي در راستاي تحقق ساحت هاي تربيتي، همچنين افزايش منزلت اجتماعي و ارتقاي وضعيت رفاهي معلمان و کارکنان، اصلاح ساختار سازماني و توازن بخشي از نيروي انساني از سطح ستاد تا مدرسه و اعتلاي اقتصاد آموزش و پرورش و نحوه مواجهه با کسري بودجه مزمن از جمله برنامه هاي پيشنهادي علي احمدي، رئيس دانشگاه پيام نور، سرپرست وزارت آموزش و پرورش و وزير پيشنهادي آموزش و پرورش است که قرار است چهارشنبه مورد ارزيابي نمايندگان مجلس قرار گيرد.....

زمان پرداخت عیدی فرهنگیان به همت استانداران و ميزان توجه آنان به فرهنگيان بستگی دارد!!!

زمان پرداخت عیدی فرهنگیان

به همت استانداران و ميزان توجه آنان به فرهنگيان

 بستگی دارد!!!

معاون برنامه‌ريزي و توسعه مديريت نيروي انساني آموزش و پرورش از ابلاغ دستورالعمل پرداخت عيدي فرهنگيان در روز گذشته از سوي دولت به معاونت متبوع خبر داد و اعلام كرد: تا سقف 200 هزار تومان به فرهنگيان عيدي پرداخت مي‌شود.
محمدرضا محدث خراساني در گفت‌وگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، ضمن بيان اين مطلب، اظهار كرد: نحوه پرداخت عيدي به فرهنگيان در اين دستورالعمل به صورت وجه نقد، سكه بهار آزادي و بن كالا تعيين شده كه انتخاب هر يك از شيوه‌ها از سوي استانداري‌هاي مربوطه صورت مي‌گيرد.
وي در ادامه مجموع مبلغ تخصيصي از سوي معاونت برنامه‌ريزي و نظارت راهبردي رييس جمهور به استانداري‌ها بابت عيدي معلمان و كاركنان آموزش و پرورش را حدود 220 ميليارد تومان خواند.
معاون برنامه‌ريزي و توسعه مديريت نيروي انساني آموزش و پرورش در پاسخ به زمان پرداخت عيدي فرهنگيان نيز عنوان كرد: اعتبار عيدي فرهنگيان از سوي دولت تامين و به خزانه داري استان‌ها واريز شده، لذا زمان پرداخت به همت استانداران و ميزان توجه آنان به فرهنگيان بستگي دارد.
محدث همچنين تصريح كرد: پرداخت عيدي پايان سال، همه فرهنگيان رسمي و پيماني آموزش و پرورش، البته به ميزان متفاوت و متناسب با طول مدت ‌استخدام را شامل مي‌شود.
معاون برنامه‌ريزي و توسعه مديريت نيروي انساني آموزش و پرورش در پايان نسبت به پرداخت عيدي معلمان و كاركنان آموزش و پرورش، حداكثر تا نيمه اسفند ماه اظهار اميدواري كرد.

فقر به رشد مغز آسيب مى‌رساند

فقر به رشد مغز آسيب مى‌رساند

 ایسنا: پژوهشگران اعلام کردند: فقر مى‌تواند به رشد و عملکرد مغز کودکان خردسال، آسيب‌هاى جدى وارد کند.‌

‌ ‌يک هيات تحقيقاتى در انجمن آمريکايى پيشرفت علم اعلام‌ ‌کرد: در کودکانى که در محيط‌هايى با استرس خانوادگي، خصوصيات منفى اجتماعى و محيط‌ ‌زيستى و محرک درکى پايين بزرگ مى‌شوند، بخش‌هايى از مغز که در زمينه‌هاى يادگيري،‌ ‌حافظه و زبان حائز اهميت هستند، به طور کامل رشد نمى‌کند.‌

‌جک شونکوف پژوهشگر دانشگاه هاروارد دراين‌ ‌باره گفت: مواد شيميايى که در موقعيت‌هايى چون فقر و خشونت در بدن ترشح و آزاد‌ ‌مى‌شوند، ناحيه هيپوکامپ در مغز را تغيير داده و روى فعاليت‌هاى ادراکى در مغز‌ ‌تاثير مى‌گذارد.‌‌

خواب حاج حسن آقا و درگذشت آیت الله توسلی

خواب حاج حسن آقا و درگذشت آیت الله توسلی

فردا ساعت ۹ صبح جنازه­ی آیت الله توسلی که نماد یک عمر دفاع از اندیشه­ی مترقی امام خمینی بود از حسینیه­ی جماران تشییع می­شود و در حرم امام خمینی، در کنار مرادش آرام می گیرد.

محمدعلی ابطحی

امروز صبح نمی­دانم چرا با احساس بدی از خواب بیدار شدم. خبرنگاری از ایسنا زنگ زد که از آیت الله توسلی چه خبر؟ می­گویند در جلسه­ی مجمع تشخیص مصلحت فوت کرده است. داد زدم گفتم نه! خیلی با آقای توسلی دوست بودم. لطف ویژه­ای داشت. بعد از شنیدن خبر به آقا مجید انصاری که عضو مجمع تشخیص مصلحت است زنگ زدم. از این خبر پرسیدم. گفت بله؛ من در بیمارستان هستم. با آقایان صدوقی و موسوی لاری با سرعت به بیمارستان رفتیم. حسین و خانم توسلی آن­جا بودند. خیلی بیشتر از فوت اقوامم گریه کردم. آقای مجید انصاری و بعضی دیگر از اعضای مجمع تشخیص در بیمارستان تعریف می­کردند که امروز آقای توسلی به جلسه مجمع آمد؛ خیلی سرحال. سخنرانیش را خیلی بامتانت شروع کرد. مثل کسی که از رو می­خواند. از راهپیمائی بیست و دو بهمن و شهادت مغنیه در لبنان در ابتدا حرف زد و بعد راجع به بیت امام و اهانت­هایی که می­شود صحبتش را ادامه داده است. از امام نقل قول­هایی را خوانده است که امام سفارش بیت و کسانی که به ایشان خدمت کرده­اند را نموده است. مجید انصاری می­گفت من داشتم از صحبت­های آقای توسلی نت­برداری می­کردم. دیدم صدای آقای توسلی نمی­آید. نگاه کردم دیدم روی صندلی کناری افتاده است. آقای ناطق نوری که به بیمارستان آمده­بود می­گفت دکتر ولایتی به سرعت ماساژ قلبی می­داد ولی نبض تقریباً نمی­زد. آقایان هاشمی رفسنجانی، محمدی گلپایگانی، دکتر روحانی، ناطق نوری، به بیمارستان آمده بودند که به خانم توسلی تسلیت بگویند. هاشمی رفسنجانی نمی­توانست جلو خودش را بگیرد و گریه می­کرد. خانم توسلی در یک سال گذشته دو نوه­ی خود و عروسش را هم از دست داده بود و این غم جدید بود. بعد از مدتی آقای خاتمی با همسرش آمد. او هم گریه می­کرد. قرار تشییع را گذاشتند. حسن آقای خمینی از قم راه افتاده­بود که بیاید. منتظر ماندیم. نزدیک ظهر رسید. وقتی حسن آقا آمد و فرزندان توسلی را در بغل گرفت قیامتی شد. همه به حسن آقا تسلیت گفتند. خود ایشان هم خطاب به خانم توسلی گفت من فرزند آقای توسلی هستم. در این چند روزه دو جلسه طولانی در خدمت ایشان بودم. سه شب قبل آقای توسلی آمده بود منزل ما. دو نفر دیگر از دوستان هم آمده بودند. می­گفت می­خواهد روز شنبه در مجمع سخنرانی کند. با آقای هاشمی رفسنجانی هم صحبت کرده بود و وقت سخنرانی گرفته بود. متن­هایی از سخنان امام را آماده کرده بود و خیلی از سخنانی که در اهانت به حسن آقا مطرح شده بود، حرص می­خورد. همه­ی ما توصیه می­کردیم که حرفهایش را در مجمع جوری مطرح کند که احساساتی نشود. بحث انتخابات خبرگان هم شد. کاندیدای تهران بود و از این­که اتفاقاتی در انتخابات بیفتد که به نفع رقبایش کاری کنند، نگران بود. حسین فرزند خوبش همان روز پیش من آمده بود که حاج آقا را منصرف کنید. گفتیم حالا چه عجله­ای در استعفا؟! خودش می­دانست که در انتخابات سمبل اصلاح طلبان خواهد شد. نمی­دانم چه بحثی پیش آمد که دست زد به قلبش و گفت خیلی اسرار آدم­های گوناگون کشور در این سینه است. حیف که همه­ی آن اسرار را با خودش به قبر می­برد. واقعاً هم بزرگ­ترین پشتوانه­ی فقهی و علمی و دینی جریان اصلاح طلبی بود و خودش خیلی اصرار داشت که به هر شکل که می­تواند به این جریان سیاسی کمک کند. دلیل اصلی همراهی­اش با آقای خاتمی در همه­ی سفرهای داخلی، چه در ایام ریاست جمهوری آقای خاتمی و چه بعد از ریاست جمهوری همین بود. وقتی همیشه در کنار امام خمینی دیده می­شد، می­خواست اعلام کند بعد از امام خمینی آقای خاتمی را همراهی می­کند تا این راه پویا و زنده بماند. پریشب هم رفته بودم دیدن حاج حسن آقا؛ در دفتر امام. آقای توسلی هم بود. خیلی بانشاط بود و پر از لطافت. حاج حسن آقا می­گفت من به خواب اعتقاد ندارم ولی دو بار پشت سر هم به فاصله­ی چند شب، قبل از جریانات اخیر امام را در خواب دیده است که امام با ناراحتی به حسن آقا می­گفته­اند من را دارند از خانه­ام بیرون می­کنند؛ چرا کاری نمی­کنید. در جلسه­ی مجمع تشخیص مصلحت امروز هم ایشان داشته همین خواب را تعریف می­کرده است که منقلب شده و می­خواسته گریه کند و جلو خودش را گرفته است. فردا ساعت ۹ صبح جنازه­ی آیت الله توسلی که نماد یک عمر دفاع از اندیشه­ی مترقی امام خمینی بود از حسینیه­ی جماران تشییع می­شود و در حرم امام خمینی، در کنار مرادش آرام می گیرد.

ارتحال شهادت گونه آیت الله توسلی در دفاع از حریم امام

ارتحال شهادت گونه آیت الله توسلی در دفاع از حریم امام

به نظر من ، آیت الله توسلی ، فوت نکرد ، بلکه

رحلتی شهادت گونه داشت .

عصرایران: محمد هاشمی ، عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام ، در خصوص چگونگی درگذشت آیت الله توسلی  گفت: براساس آیین نامه مجمع تشخیص ، هرکدام از اعضا می توانند در صورت تمایل ، قبل از شروع جلسه رسمی - که با تلاوت قرآن صورت می گیرد - در مورد مسائل روز به اظهار نظر بپردازند و صبح امروز نیز ، در حالی که آیت الله هاشمی رفسنجانی ،قصد اعلام شروع جلسه رسمی مجمع را داشت ، مرحوم توسلی دست خود را بلند کرد و گفتن قصد بیان چند جمله ای را دارد .

محمد هاشمی افزود: آیت الله توسلی در مورد قضیه اخیر اسائه ادب و توهین به بیت حضرت امام (ره) و حاج سید حسن آقای خمینی مطالب خود را آغاز کرد و در این باره نامه ای از حضرت امام (ره) که در سال 1361 نوشته شده بود ، قرائت کرد که بر اساس یکی از فراز های این نامه حضرت امام (ره) پیش بینی کرده بود بعد از ایشان گروهی مقدس نما ومتحجر و واپسگرا در قالب دفاع از امام ، فرزندان ، دوستان ، یاران و بیت ایشان را مورد توهین و برخورد قرار خواهند داد و سپس گفت که سید حسن آقا مسوول موسسه تنظیم ونشر آثار امام است و اگر ایشان نتواند دیدگاه های امام را بیان کند چه کسی می تواند این کار را انجام دهد.

وی یادآور شد: مرحوم توسلی با بیان هر کدام از این جملات به شدت با بغض سخن می گفت و در مواردی اشک ریخت و با گریه ادامه سخن می داد و از شدت تأثر ، منقطع سخن می گفت .
هاشمی اضافه کرد : آیت الله توسلی با یادآوری این که در زمان امام نیز مقدس نماها می کوشیدند خود را مطرح کنند ، خاطره ای  را از دوران حیان حضرت امام (ره) نقل کرد که بر اساس آن یک زن و دو مرد ، که ادعای ارتباط با امام زمان را داشتند ، از حضرت امام (ره) وقت ملاقات می خواستند و امام در رابطه با آنها سه سوال را مطرح کرد که اگر آنها به این سه سوال جواب دادند ایشان مفصل با آنها جلسه بگذارد که یکی از این سوال ها فلسفی بود که تعبیرش در ذهنم نیست و سوال دوم و سوم این بود که امام از این سه پرسید: "از امام زمان (عج) بپرسید من به چه چیزی علاقه دارم و شیء باارزشی راگم کرده ام ، آن چیست؟" که بعد از بازگشت این سه نفر و ارائه پاسخ ها ، امام فرمودند اینها شیادند و آنها را راه ندهید .

هاشمی اضافه کرد: آیت الله توسلی در ادامه در حالی که مطالبی را از قبل آماده کرده بود ، و با استناد به انها سخن می گفت ، مطلبی را از قول امام نقل کرد که بر اساس آن امام فرموده اند مبارزه و سختی ها برای پیروزی انقلاب ، فقط گلوله و سرنیزه نبود که اگر بود تحملش بسیار آسان تر بود بلکه زخم زبان ها و طعنه ها ، بسیار دردناک تر و جگر سوز تر از گلوله بود که آیت الله توسلی در بیان این سخنان باز هم به گریه افتاد و در حالی که بار دیگر ، سخن دیگری از امام درباره متحجران و مقدس نماها و واپسگراها را بیان می کرد  در زمانی که به کلمه" واپسگراها" رسید از روی صندلی به پایین افتاد که بلافاصله دکتر ولایتی که در جلسه حاضر بود ، بر بالین وی حاضر شد و در همین زمان آمبولانس نیز به محل رسید و ایشان را به بیمارستان شهید شوریده منتقل کرد اما ساعتی بعد کسانی که همراه ایشان به بیمارستان رفته بودند خبر دادند که ایشان به لقاءلله پیوسته اند.

گفتنی است قدرت الله علیخانی نیز امروز گفته بود: علیخانی درباره علت این حادثه افزود: آیت الله توسلی هنگام  اعتراض نسبت به  توهین های اخیر به بیت امام در جلسه  مجمع تشخیص مصلحت نظام ،  دچار عارضه قلبی شد.

- قدرت الله علیخانی نماینده بویین زهرا و آوج در مجلس گفت: آیت الله توسلی از اعضای بیت امام که عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام نیز بود صبح امروز در نشست مجمع تشخیص مصلحت نظام دچار عارضه قلبی شدید شد.

وی گفت: بر اساس آخرین خبرها احتمالا ایشان بر اثر سکته قلبی رحلت کرده است.

علیخانی درباره علت این حادثه افزود: آیت الله توسلی در حالی که به شدت از توهین های اخیر به بیت امام عصبانی و در حال اعتراض خود در مجمع بود دچار عارضه قلبی شد.

علیخانی گفت: قطعا خون این فقیه وارسته بر گردن کسانی است که زمینه بی حرمتی به بیت امام را فراهم آورده اند.

از معلم و محاسن او تعريف نكنيد. /فرهنگیان از انتخاب علی احمدی رضایت دارند!!!

به گزارش خبرگزاري فارس از قائمشهر، حسن قلي زاده امروز در مراسم تجليل از 350 بازنشسته فرهنگي كه امروز در مركز تربيت معلم برگزار شد؛اظهار داشت: تعليم و تربيت دو مقوله جداناپذير از يكديگر است.
وي خطاب به فرهنگيان حاضر در مراسم گفت: وظيفه سنگيني در طول 30 سال برعهده شما بود.
قلي زاده با اشاره به افتخارات اخير علمي ايران در سطح جهان تصريح كرد: تمامي اين افتخارات، تلاش و كوشش شما معلمان است كه امروز به بار نشسته است.
وي بر اجراي سند چشم انداز 20 ساله تاكيد كرد و افزود: ايران در پايان سال چشم انداز بايد به قدرت اول منطقه تبديل شود و اين مهم جز با تلاش علمي و تحقيقاتي ميسر نمي شود.
در پايان سخنان فرماندار قائمشهر يكي از فرهنگيان بازنشسته اظهار داشت: جناب فرماندار چرا سنوات معلمان را نمي دهند كه قلي زاده پاسخ داد: پيگيري مي كنيم.
رئيس آموزش و پرورش شهرستان نيز در ادامه مراسم اظهار داشت: بسياري از توقعات معلمان تامين نشده و توان تامين و برآورده شدن آن نيز براي افرادي مانند بنده وجود ندارد.
نورالله قاسمي افزود: اگر انصاف دهيم داشته هاي ما در مقابل نداشته هاي ما بسيار است و بايد اذعان كنيم كه جامعه اسلامي به خوبي حق معلمان را ادا مي كند.
وي در خصوص پاداش معلمان گفت: 50 درصد پاداش به احتمال زياد تا پايان امسال پرداخت مي شود.
رئيس اداره آموزش و پرورش قائمشهر افزود: ليست پاداش معلمان روستاها نيز آماده شد و پاداش اين گروه از معلمان تا 10 اسفند پرداخت مي شود.
دادستان قائمشهر نيز در اين جلسه گفت: معلم را با هيچ چيزي جز علم نمي توان مقايسه كرد.
محمد اسماعيل نژاد تصريح كرد: معلمي شغل انبيا است و نبايد اين قشر زحمتكش را از برون ارزيابي كرد و بايد تمامي ابعاد يك معلم براي ارزيابي او سنجيده شود.
اسماعيل نژاد نقش معلم در ساختن جامعه را بااهميت توصيف كرد.
رئيس كانون بازنشستگان قائمشهر نيز در اين مراسم اظهار داشت: از معلم و محاسن او تعريف نكنيد.
وي افزود: معلمان تقاضا دارند كه حقوق، پاداش و سنوات پايان خدمت آنها در موعد مقرر پرداخت شود.
نماينده فرهنگيان بازنشسته نيز در اين مراسم به بيان مشكلات فرهنگيان پرداخت و گفت: چطور ممكن است دولت محترم توان دستيابي به فناوريهاي علمي را داشته باشد اما نتواند حداقل معيشت فرهنگيان را تامين كند.
وي با اشاره به آفت آموزشي در كشور؛ افزود: آمار و ارقامي كه برخي مسئولان ارائه مي كنند تنها براي دريافت امتياز است.
به اعتقاد وي معلم گرسنه چگونه مي تواند دانش آموز تربيت كند.
اين نماينده فرهنگيان تصريح كرد: دو راه بيشتر نداريم يا اينكه از گرسنگي بميريم يا تحولي در خود ايجاد كنيم.

---

 فرهنگیان از انتخاب علی احمدی رضایت دارند؟؟؟

مدیر کل دفتر ارزیابی عملکرد وزارت آموزش و پرورش گفت : مشاوران وزیر سابق آموزش و پرورش از علی رضا علی احمدی حمایت کردند.
عباس رهی در گفتگو یا حیات با بیان این مطلب گفت: علی احمدی قطعا رای اعتماد را از مجلس می گیرد .
وی افزود: فرهنگیان از انتخاب علی احمدی رضایت دارند و امیدوارند که وی هر چه زودتر رای اعتماد را از مجلس اخذ کند و رسما به عنوان وزیر آموزش و پرورش فعالیت خود را آغاز کند.

«تجمع راه پیمایان 22 بهمن جای مطرح كردن این قبیل مطالب نیست».

انتقاد جمهوری اسلامی از احمدی‌نژاد

شهاب : روزنامه «جمهوری اسلامی» در سرمقاله امروز شنبه خود، سخنرانی محمود احمدی‌نژاد رئیس‌جمهور در راهپیمایی سالروز 22 بهمن را مورد انتقاد قرار داد و تاکید کرد که این سخنرانی یکی از عوامل تخریب اتحاد ملی بوده است.

روزنامه جمهوری اسلامی در سرمقاله امروز (شنبه) خود که با عنوان «هشدار این ترور» منتشر شد، تاکید کرد که نامگذاری سال 1386 به عنوان سال اتحاد ملی و انسجام اسلامی، در سطح مسئولان و كارگزاران آنچنان كه شایسته مسئولان نظام جمهوری اسلامی است مورد پیگیری قرار نگرفته است.

این روزنامه سپس با اشاره به این که برخی تحولات و اظهاراتی که در بهمن امسال انجام شده «عوامل تخریب» اتحاد ملی بوده است؛ «رد صلاحیت های گسترده داوطلبان نمایندگی مجلس هشتم»، «اظهارات فرمانده سپاه پاسداران انقلاب اسلامی»، «اظهارات رئیس جمهور در سخنرانی 22 بهمن» و «مطالب كذب و اهانت‌آمیز علیه نوه امام» را از جمله اقدامات و اظهاراتی دانست که علیه اتحاد ملی عمل کرده است.

جمهوری اسلامی در ادامه با اشاره اظهارات احمدی‌نژاد در جریان راهپیمایی 22 بهمن، از این که وی «مسایل اختلافی» را پیش کشید و «حدود نیمی از وقت سخنرانی را به این مطالب» اختصاص داد، انتقاد کرد.

این سرمقاله با یادآوری سخنرانی‌های روسای جمهوری پیشین در سالگردهای پیروزی انقلاب، تاکید کرده است که «ای کاش» رئیس‌جمهور از اظهار «مطالب اختلافی» پرهیز می کرد و نوشت: «تجمع راه پیمایان 22 بهمن جای مطرح كردن این قبیل مطالب نیست».

طلب ۳۰ ميليارد تومانى فرهنگيان از وزارت كشور/سه شنبه وزیر دار میشویم

طلب ۳۰ ميليارد تومانى فرهنگيان از وزارت كشور

گروه اجتماعى- ۳۰ ميليارد تومان طلب ۲۵۰ هزار فرهنگى كه در برگزارى انتخابات به وزارت كشور كمك كرده بودند، هنوز پرداخت نشده است.
معاون برنامه ريزى و توسعه مديريت آموزش و پرورش با بيان اين مطلب به فارس گفت: در هر دوره انتخابات نزديك به ۲۵۰ هزار نفر از فرهنگيان به عنوان عوامل اجرايى يا ناظران شوراى نگهبان يا وزارت كشور در پاى صندوق هاى رأى مى روند . محمدرضا محدث خراسانى افزود: براساس بخشنامه معاون اول رئيس جمهور در ابتداى سال جارى هر وزارتخانه اى موظف به پرداخت دستمزد انتخابات كارمندان خود شده كه اين موضوع براى آموزش و پرورش با ۲۵۰ هزار نفر نيروى انتخاباتى، سخت است. وى تصريح كرد: برهمين اساس طى مكاتباتى با معاونت برنامه ريزى و نظارت راهبردى رياست جمهورى مشخص شد كه دستمزد انتخابات بايد از طريق وزارت كشور پرداخت شود.

---

صلاحيت وزير پيشنهادي آموزش و پرورش سه‌شنبه آینده بررسي مي‌شود

محمدرضا باهنر گفت: با توجه به روند بررسي بودجه احتمالا روز سه‌شنبه بررسي صلاحيت گزينه‌ي پيشنهادي رييس‌جمهور براي تصدي وزارت آموزش و پرورش را در دستور كار خواهيم داشت.

واکنش ها به هتاکی به بیت امام ... به دنبال اظهارات شجاعانه سید حسن خمینی

ایت آیت اله صانعی از سیدحسن خمینی: سکوت فرزندان امام حدی دارد

آيت‌الله العظمي صانعي : سكوت فرزندان امام و انقلاب هم حدي دارد كه در موقع لزوم ناگفته‌ها و حركت‌هاي منافقانه دشمنان حيله‌گر و عوام‌فريب را بيان داشته تا عرق شرم بر پيشاني داعيه‌داران چند چهره بنشيند ...

 

حسن صانعی: تا به حال ديده‌ايد كه به افراد مرده و بي‌اثر ناسزا بگويند؟

اين برخوردها با شخصيت‌هايي چون جنابعالي براي اولين بار و آخرين بار نيست و هزينه‌هايي است كه براي جديت در راه امام و تثبيت و ترويج انديشه‌هاي آن بزرگوار بايد پرداخت كنيم ...

 

 

هاشمی رفسنجانی: مي‌خواهند مقدسات و تكيه‌گاه‌هاي انقلاب را بشكنند
رييس مجلس خبرگان : نمي‌دانم اين حرفي كه حاج حسن خميني مبني بر عدم دخالت نظامي‌ها در انتخابات مطرح كرد چقدر خلاف بود كه اين همه عصبانيت در مقابل آن را شاهد بوديم ...

---

توضیح دفتر "یادگار امام" درخصوص اخبار برخی سایت ها

نواندیش: در پي انتشار مطالبي در يك سايت خبري عليه حجت‌الاسلام و المسلمين سيدحسن خميني دفتر وي توضيحاتي را در اين باره ارايه كرد.

در اين توضيح آمده است:

 بسمه‌تعالي، پيرو درج خبري در يكي از روزنامه‌ها به نقل از يك سايت خبري در خصوص اعطاي ماشين BMW به يادگار گرامي امام(ره) لازم است به اطلاع عموم مردم شريف ايران و دوستداران امام راحل عظيم‌الشان برسانيم جناب حجت‌الاسلام و المسلمين آقاي حاج سيد حسن خميني در طول عمر خويش هيچ نوع ماشين BMW و غير آن و نه هيچ وسيله‌ مشابه از هيچ يك از دولت‌هاي محترم و از هيچ يك از نهادهاي عمومي دريافت نكرده‌اند و خبر مذكور كه به احتمال زياد براي تشويش اذهان عمومي نشر يافته است كذب محض مي‌باشد.

لازم به ذكر است؛ مطلب مذكور از مضامين غير صادق ديگري نيز برخوردار است كه به نظر نمي‌رسد ارزش پاسخگويي داشته باشد.

اميد است با پيگيري قضايي امر سنت دروغ‌پراكني و هتك حرمت بزرگان نظام و معتمدين مردم شريف ايران تكرار نشود.

گفتنی است بدنبال اظهارات اخیر حجت الاسلام و المسلمین سیدحسن خمینی پیرامون حضور نظامیان در سیاست و رد صلاحیت ها ، برخی سایت های نزدیک به دولت اخباری توهین آمیز نسبت به یادگار امام راحل منتشر کرده بودند.

اظهارات شجاعانه سید حسن خمینی

سیدحسن خمینی: حضور نظاميان در سياست؛ خروج از خط امام
یکی از بزرگترین معیارهایی که می‌توان گفت، جامعه از راه امام خارج شده است یا نه؟! «حضور نظامیان در عرصه سیاست» است. کسانی که مدعی هستند که به امام (ره) وفادارند، باید نسبت به دستور صریح امام (ه) ...

 

فرمانده سپاه اعلا‌م كرد: ماموريت بسيج براي حمايت از اصولگرايان
فرمانده كل سپاه با اين سخنراني، به شكلي صريح و آشكار نيروهاي بسيج را به مراقبت، حفظ، توسعه و پيشرفت آن و برطرف كردن نقاط ضعف> جريان موسوم به اصولگرا فراخوانده است ...

مژده به مديران مدارس! محدث خراساني ادم جالبي است

محدث خراساني ادم جالبي است

 

مژده به مديران مدارس! بالاخره طلسم شکست. قرار است بودجه سرانه را به مدارس بدهند يا به قول محدث خراساني ، دارند مي دهند، به ازاي هر دانش اموز 15 هزار تومان.اين پولي است که دولت بابت هزينه هاي جاري مدرسه مثل اب وبرق وتلفن وتعميرات جزئي واردو وکاغذ و...به مدرسه مي دهد . يک سرانه ديگر هم داريم و ان کل مبلغي است که دولت در سال به ازاي هر دانش اموز هزينه مي کند و93 در صد ان هزينه هاي پرسنلي است. ميانگين اين سرانه حدود 700 هزار تومان است.

 محدث خراساني ادم جالبي است. فرشيدي او را از مشهد اورد تهران ، اما بعد فرشيدي رفت واو ماند. محدث يکي از سه چهار تا پيرمردي است که فرشيدي به پاس اشنايي 20 سال پيش از گوشه وکنارکشور جمعشان کرد واورد وزارتخانه. در اسفند 85 گفته بود اينها که جلو مجلس مي ايند معلم نما هستند ! بعد هم مصاحبه کرد که اعتراض معلمان غير قانوني ، غيرمنطقي و سياسي کاري است. بچه هاي صنفي هم در جلسه مجلس جلوي نماينده ها ، حسابش را کف دستش گذاشتند واو را از جلسه اخراج کردند.او هم بعدا حکم اماده به خدمت انها را امضا کرد !

دوبار به عنوان کارشناس مهمان در راديو جوان با او طرف گفتگو بوده ام . پيرمرد تندگوست وزود عصباني مي شود.خيلي عدد ورقم نمي شناسد. بعدا با مجريان برنامه شرط کرده بود که با من همکلام نشود. به گمانم ابشان با علي احمدي به يک جوي نمي رود. بايد منتظر ماند تا اسب علي احمدي از پل مجلس بگذردو او مهره هاي خود را بچيند. پير مردها رفتني اند.

 دادن سرانه در ماه پنجم سال تحصيلي مثل نوشداروي بعد از مرگ سهراب است. اما همين هم غنيمت است . اين پول کي به دست مديران مي رسد؟ من که چشمم اب نمي خورد. گمان نمي کنم سال 86 پولي دست مديران درمانده برسد. اما محدث خراساني گفته بخشنامه به استان ها ابلاغ شده وپرداخت ان به مدارس اغاز شده است .خداکند راست باشد. مديران بروند وزودتر بگيرند. يکدفعه ديدي گفتند اعتبار تمام شد برويد سال ديگر بياييد!

ظاهرا اين 200 ميليارد تومان از 1100 ميليارد توماني است که بابت جبران کسري به وزارتخانه داده اند. مديران مدارس اين يکي دو ماه با اين سرما وبرف بي سابقه خيلي بدبختي کشيدند. سيستم تاسيسات خيلي از مدارس اسيب ديد. لوله ها يخ زدند وترکيدند. پمپ ها ومشعلهاي شوفاژدر روزهاي سرد از کار افتادند . سقف کلاس هاي برخي مدارس چکه کرد وگچ ها خيس شد و امد پايين.حياط بعضي از مدارس هنوز هم مثل پيست اسکي است. سازمان نوسازي همان اول اعلام کرد که بودجه اي براي برف روبي مدارس ندارد.حساب مدارس هم که خالي بود.مساله دارد خود به خود حل مي شود.

از بلاگ شیرزاد

پرداخت مطالبات معوقه و سهام عدالت به فرهنگیان

پرداخت سهام عدالت به فرهنگیان امروز آغاز می شود

روز یکشنبه بیست و یکم بهمن ماه با حضور دکتر علی احمدی سرپرست وزارت آموزش سهام عدالت به نمایندگان فرهنگیان پرداخت می شود.
به گزارش خبرگزاری مهر ، دکتر علی احمدی سرپرست وزارت آموزش و پرورش و دکتر کرد زنگنه رئیس سازمان خصوصی سازی طی مراسمی نمادین در سالن اجتماعات ساختمان مرکزی وزارت آموزش و پرورش به نمایندگان فرهنگیان سهام عدالت واگذار می کنند.
این گزارش می افزاید: سهام واگذار شده به فرهنگیان و سایر کارکنان دولت 5 تا 10 سال از سود سهام مربوطه مستهلک می شود بدین صورت که در سال جاری سود متعلقه هر نفر 000/600 ریال محاسبه گردیده که مبلغ 000/200 ریال برای اصل سهام کسر شده و مبلغ 000/400 ریال به صاحب سهام به عنوان سود متعلقه واگذار شده است.
لازم به ذکر است برگه های فراخوان متعاقبا با مراجعه حضوری فرد ذینفع به شرکت های تعاونی سهام عدالت و تکمیل فرم های مربوطه تبدیل به برگ های رسمی سهام می شوند و مشمول قوانین مربوط به سهام در بازار می گردند.
این گزارش می افزاید: برای هر نفر مبلغ 000/000/5 ریال سهام عدالت اختصاص می یابد و در یک خانواده حداکثر تا 5 نفر سهام تعلق می گیرد مضافا اینکه چنانچه تعداد خانواده بیشتر از 5 نفر باشد سهم پنج میلیون ریالی به نسبت تعداد کاهش می یابد.

---

ابلاغ دستورالعمل پرداخت مطالبات معوقه فرهنگيان

محمدرضا محدث‌خراساني افزود: در پرداخت مطالبات، آن دسته از مطالباتي كه بيش‌تر ماهيت حقوقي و دستمزدي دارد، اولويت دارد.
فارس: معاون برنامه‌ريزي و توسعه مديريت آموزش و پرورش گفت: دستورالعمل پرداخت مطالبات معوقه فرهنگيان به سازمان‌هاي آموزش و پرورش استان‌هاي كشور ابلاغ شد.
محمدرضا محدث‌خراساني افزود: در پرداخت مطالبات، آن دسته از مطالباتي كه بيش‌تر ماهيت حقوقي و دستمزدي دارد، اولويت دارد.
وي ادامه داد: مواردي مانند حقوق معلمان حق‌التدريس، حقوق كاركنان قراردادي‌، سرانه مدارس و پرداخت يك ماه حقوق معلمان مناطق محروم از جمله مطالباتي است كه پرداخت مي‌شود.
محدث اظهار داشت: دستورالعمل پرداخت مطالبات معوقه فرهنگيان سه‌شنبه گذشته به امضاي معاونت برنامه‌ريزي و نظارت راهبري رياست‌جمهوري رسيد و چهارشنبه گذشته به استان‌ها ابلاغ شد تا در اين ماه پرداخت شود.
وي افزود: تنها پاداش پايان خدمت فرهنگيان كه مبلغي معادل 700 ميليارد تومان است، فعلاً پرداخت نمي‌شود.

آموزش نیوز

یک سال زندان برای خاکساری

یک سال زندان برای خاکساری

 

محمد خاکساری دبیر بازنشسته اموزش وپرورش وبازرس کانون صنفی معلمان تهران بر اساس رای شعبه 13 دادگاه انقلاب اسلامی به یکسال حبس تعلیقی محکوم شد.

در دادنامه صادره اتهام او اجتماع و تبانی در اقدام علیه امنیت کشور از طریق شرکت در تجمعات غیرقانونی و سر دادن شعار علیه مسئولین نظام و تهیه خوراک تبلیغاتی برای دشمنان و به نفع گروه های مخالف نظام و نهایتا فعالیت تبلیغی علیه نظام جمهوری اسلامی ایران ذکر شده است.

 مدیر مسئول هفته نامه قلم معلم به استناد ماده 500 قانون مجازات اسلامی به تحمل یکسال حبس محکوم شده است، اما با رعایت ماده 5 2 قانون مجازات اسلامی با توجه به وضعیت خاص متهم برای مدت دو سال معلق گردیده ، تا در صورتیکه در مدت تعلیق مرتکب جرمی گردد اجرا شود.

در حکم به گزارش تفصیلی سازمان اطلاعات استان تهران و متن سخنرانی پیاده شده متهم در تجمع اردیبهشت ماه مقابل سازمان آموزش و پرورش تهران و سی دی مربوطه و حمایت گروه های مخالف نظام و اظهارات و اعترافات متهم استناد شده است.

محمد خاکساری یکی از قدیمی ترین فعالان حقوق معلمان است، که همواره بر حفظ فاصله فعالیت های صنفی وسیاسی تاکید داشته است. این فعال صنفی در تابستان سال جاری به دعوت اموزش بین الملل در نشست عمومی این سازمان بین المللی صنفی معلمان که در شهر برلین برگزار شد شرکت کرد.

از بلاگ شیرزاد

اهميت مجلس شوراي اسلامي

اهميت مجلس شوراي اسلامي

 آن روزي كه ديديد و ديدند كه انحراف در مجلس پيدا شد،

 انحراف از حيت قدرت طلبي و از حيت مال طلبي در كشور،

در وزيرها پيدا شد، در رئيس جمهور پيدا شد، آن روز بدانند كه:

 علامت اين كه شكست بخوريم خودنمايي كرده، از آن وقت بايد جلويش را بگيرند.

امام خمینی (ره)

دیدگاه علی احمدی مشابه زیگموند فروید است!

دیدگاه علی احمدی مشابه زیگموند فروید است!

شیرزاد عبداللهی در انتقاد به سرپرست وزارت آموزش و پرورش:

دیدگاه علی احمدی مشابه زیگموند فروید است!

سایت آفتاب نوشت : روز دوشنبه علیرضا علی احمدی، سرپرست وزارت آموزش و پرورش طی سخنانی تعجب‌برانگیز بر لزوم جداسازی کتب آموزشی و شیوه تربیتی دختران و پسران تاکید کرد. ...........................

........   عبداللهی افزود: در سال 1323 نیز مجلس شورای ملی مجددا قانونی در مورد آموزش و پرورش به تصویب می‌رساند که در آن نیز هیچ اشاره‌ای به تفکیک جنسیتی و جداسازی آموزش دختران و پسران نشده است.
این کارشناس مسائل تربیتی با بیان این‌که «شنیده‌های آقای علی احمدی کذب است»، گفت: از ایشان بعید بود که براساس شایعات یا حرف‌های یک شخص، قضاوت کنند و حرف‌های آن فرد را مبنای تحلیل خود قرار دهند.
وی با اشاره به تفاوت‌ معنایی جنس (Sex)‌ و جنسیت (gender)‌ گفت: به نظر می‌آید که آقای علی احمدی در صحبت‌های خود مفهوم جنس (Sex)‌ و جنسیت (gender) را با هم اشتباه گرفته است.
عبداللهی گفت: جنس یک موضوع بیولوژیکی و تغییر ناپذیر است اما جنسیت یک مفهوم جامعه شناختی و فرهنگی محسوب می‌شود و باید خاطرنشان کنم که هیچ کس منکر تفاوت میان دختران و پسران از نظر جنسی نیست اما این که تفاوت‌های بیولوژیکی را مبنای تبعیض‌های اجتماعی قرار دهیم، به هیچ وجه پذیرفتنی نیست.
وی نظرات علی احمدی را مشابه تفکر زیگموند فروید دانست و افزود: نظرات سرپرست کنونی وزارت آموزش و پرورش شباهت زیادی به نظرات زیگموند فروید دارد که کلید پدیده‌ها را براساس عقده ادیپ بررسی می‌کرد.
وی با اشاره به سخنان سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت: آقای علی احمدی در صحبت‌های خود، بر تدوین کتاب‌های درسی براساس عواملی مثل جنیست، نژاد، قومیت و جغرافیا تاکید کرده بود، این در حالی است که در جهان به هم پیوسته امروز مفهوم شهروند یک بعد ملی و جهانی پیدا کرده و جداسازی انسان‌ها براساس عواملی مثل نژاد، جنسیت، قومیت و زبان
در دنیای امروز پذیرفتنی نیست کما این‌که اکنون افراد با فرهنگ در دنیا از واژه سیاه پوست که اشاره به ویژگی نژادی دارد، ‌استفاده نمی‌کنند و به جای آن از کلمه آفریقایی تبار یا آفریقایی استفاده می‌شود.
عبداللهی افزود: بنابراین گفتن چنین صحبت‌ها و تاکید بر چنین تبعیض‌هایی از سوی یک مسئول آموزشی به شدت تعجب‌برانگیز است.
وی همچنین در خصوص اظهارات علی احمدی مبنی بر اینکه «دختران در سن 9 سالگی و پسران در سن 15 سالگی به سن تکلیف می‌رسند»، گفت: در این جا هم آقای علی احمدی یک سری تحولات بیولوژیکی را منبا قرار داده در حالی که ممکن است دختران زودتر از پسران به بلوغ برسند اما یک دختر 9 ساله از نظر توانایی یادگیری، قدرت تحلیل مسایل و فهم امور درسی و آموزشی، تفاوت معناداری با یک پسر هم سن خود ندارد.
وی افزود: اگر براساس نظر ایشان عمل کنیم، دختران باید 6 سال زودتر از پسران به مدرسه بروند که چنین امری غیرممکن است. دیدگاه آ‌قای علی احمدی بر جدا کردن نقش اجتماعی دختران و پسران و تبعید آنان به دو دنیای متفاوت و کاملا مجزا تکیه دارد، ‌در حالی که جامعه ما از زنان و مردان، دختران و پسرانی تشکیل شده که با یکدیگر زندگی می‌کنند و یکی از کارکردهای نظام آموزشی این است که مهارت‌های زندگی را به دانش‌آموزان یاد دهد که یکی از این مهارت‌ها، مهارت تعامل با جنس دیگر است.
عبداللهی افزود: این دیدگاه در نهایت به این منجر می‌شود که برای دختران و زنان نقش‌های مشخصی مانند خانه‌داری، بچه‌داری، آشپزی، خیاطی و باغبانی و امثال اینها را قائل شویم و مشاغل پراهمیت در اختیار پسران قرار گیرد، در حالی که دختران ما در هر عرصه‌ای که فرصت و امکانات برابر داشته‌اند، توانسته‌اند شایستگی‌های خود را نشان دهند.
این کارشناس مسایل آموزش و پرورش با بیان اینکه «آقای علی احمدی که مرتبا بر تفکر سیستماتیک تاکید می‌کند، چگونه به این نظریه جدید رسیده؟»،‌ گفت: قاعده بر این است که ایشان بایستی این ایده خام خود را به پژوهش‌گران تعلیم و تربیت عرضه می‌کرد تا در آنجا جوانب مختلف آن، از سوی کارشناسان مورد بررسی قرار گیرد و به صورت یک طرح آماده و پس از تصویب در شورای عالی آموزش و پرورش از سوی وزیر یا سرپرست اعلام شود در حالی که اظهارات ایشان، از قماش بداهه‌گویی که در میان مسئولان بسیار رایج شده، است.
عبداللهی با تاکید بر این‌که «آقای علی احمدی تحصیلات مرتبط با تعلیم و تربیت ندارد»، گفت: ایشان یک نظریه پرداز نیستند و از سوی دیگر هم فاقد سوابق تجربی در کار آموزش و پرورش است. خود ایشان هم اعتراض کرده‌اند که تا قبل از معارفه، حتی یک بار هم به آموزش و پرورش نرفته بود.
وی گفت: امروزه به جای رسیدگی به مسایلی که جزء وظایف ذاتی و مسئولیت ایشان است، مسائلی را مطرح می‌کند که جز ایجاد اختلاف در جامعه فرهنگیان، حاصل دیگری ندارد. کما این‌که سخنان آقای علی احمدی، با اعتراض 140 نفر از زنان حاضر در جلسه مذکور مواجه شد. ............

پاداش اخر خدمت فرهنگیان بازنشسته : سهام عدالت به جای پول

پاداش اخر خدمت فرهنگیان بازنشسته : سهام عدالت به جای پول

  روزنامه دولتي ايران روز شنبه 13 بهمن از قول علي احمدي نوشت که بازنشستگان فرهنگى مى توانند پاداش خود را به صورت سهام عدالت دريافت كنند. سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت :« وزارت آموزش و پرورش آمادگى لازم را براى پرداخت سهام عدالت به عنوان پاداش بازنشستگى به فرهنگيان بازنشسته دارد».علي احمدي افزود: «اقدامات لازم براى كسانى كه موافق اين طرح هستند انجام مى شود و مخالفان نيز بايد تا پيش بينى و تأمين منابع لازم صبر كنند». وى در ادامه گفت:« راه ديگر براى پرداخت پاداش فرهنگيان اين است كه بازنشستگى آنها به سال آينده موكول شود و ما بتوانيم اعتبارات را در سال آينده پيش بينى كنيم».

 اظهارات علي احمدي بازتاب وسيعي در ميان فرهنگيان شاغل وباز نشسته داشت.از يکسال پيش که رئيس جمهور هنگام تقديم بودجه 86 به مجلس ازواگذاري سهام عدالت به جاي پول براي افزايش حقوق کارمندان دولت سخن گفت،اين نگراني در ميان معلمان وبازنشستگان وجود داشت که دير يا زود دولت سهام عدالت را جايگزين بخشي از حقوق ومزاياي نقدي انها خواهد کرد.نمايندگان مجلس در قانون بودجه 86 پرداخت سهام عدالت وافزايش پلکاني حقوق ها را حذف کردند اما دولت افزايش پلکاني معکوس حقوق ها را اجرا کرد وحالا هم قصد جايگزيني سهام عدالت را دارد.

 تاکنون سهام عدالت به بخشي از دهک هاي پائين جامعه نظير زنان سرپرست خانوار وافراد تحت پوشش کميته امام و روستائيان بي زمين به صورت رايگان پرداخت شده.با گذشت دوسال از طرح توزيع سهام عدالت اين طرح همچنان در پرده اي از اسرار نهفته است وکسي از کم وکيف اين سهام از جمله نوع سهام،ارزش واقعي انها ، چگونگي عرضه سهام به بازار بورس و... اطلاعي ندارد. توضيحات مسولان هم معمولا نارسا وگنگ است. اکنون ابهام جديدي به اين معما اضافه شده است : چگونه به جاي مطالبات ريالي ومشخص معلمان وبازنشستگان مي توان سهام شرکت ها وکارخانه هايي را پرداخت کرد که هنوز وارد بازارنشده اند وارزش انها دربازاربورس معلوم نيست ؟ ايا دولت به حکم خود وبا دستور ارزش اين سهام را تعيين مي کند؟ ايا بازار از حکم دولت تبعيت خوامد کرد؟ اين کاملا قابل پيش بيني است که بازنشستگان گرفتار ومقروض به محض دريافت سهام براي فروش ان روانه بازار بورس مي شوند. عرضه اين حجم کلان از سهام قيمت انها را به شدت کاهش مي دهد واگر دولت فروش اين سهام را ممنوع کند فرصتي طلايي براي دلالان فراهم مي سازد و دلالان در کمين نشسته، به قيمتي نزديک به مفت سهام را ازچنگ باز نشسته ها در مي اورند.

 علي حسين زاده دبير شاغل در واکنش به اين خبرگفت: « افزايش قيمت نفت در دوسال گذشته تاثيري بر زندگي فرهنگيان نداشت .وعده بود و وعده. ما عمل نديديم . من فکر مي کنم تا چند سال ديگر خق التدريس واضافه کار وعيدي معلمان شاغل را هم با سهام عدالت بدهند. اگر اين سهام ارزش داشت انها را به فرهنگيان نمي دادند» .

خانم م. طاهري دبير بازنشسته که شش ماه در انتظار دريافت پاداش باز نشستگي به گفته خودش روزشماري کرده است در حالي که از شنيدن اين خبر به شدت ناراحت شده بود گفت : « وزير به چه حقي براي 40 هزار بازنشسته تصميم مي گيرد .دوسال است که سهام عدالت شده است کابوس معلمان .ايا بانکها ي دولتي اقساط خود را با سهام عدالت قبول مي کنند؟ ايا فروشگاه هاي وشرکت هاي دولتي اين سهام را به جاي پول نقد مي پذيرند؟ من مي خواهم براي پسر بيکارم يک دستگاه خودرو ايراني بخرم .مي توانم به جاي پول، سهام عدالت به شرکت سايپا بدهم ؟ ايا شرکت اب وبرق وتلفن وفاضلاب از ما سهام قبول مي کنند؟ ايا قصاب وبقال وميوه فروش اين سهام را مي پذيرند؟ايا سرپرست اموزش وپرورش وديگر مقامات دولتي حاضرند به جاي حقوق سهام عدالت دست خانواده شان بدهند؟ وقتي هيچکس حتي موسسات دولتي ارزشي براي اين سهام قائل نيستند . چرا به جاي مطالبات نقدي به ما سهام تحميل مي کنند.مگر خريد سهام زورکي است؟ وزير به جاي دفاع از حق وحقوق قانوني معلمان خودش به عنوان مدعي به ميدان امده .ايا ديواري کوتاه تر از ديوار معلم بازنشسته پيدا نمي شود. واقعا مرحبا به سرپرست . در همين قدم اول خوب برادري خودش را ثابت کرد » .

مرتضي مير محمدي دبير بازنشسته تهراني با بيان اينکه هيچ کس به درستي نمي داند سهام عدالت چيست و واگذاري سهام عدالت چگونه صورت مي گيرد مي گويد: « دولت ارزش سهامي را که هنوز وارد بازار بورس نشده است را چگونه تعيين مي کند؟ اگر دولت هر سهم را به ما صد تومان بفروشد اما پس از عرضه به بورس قيمت واقعي ان به 20 تومان برسد چه کسي ضرر معلمان را جبران مي کند؟ کساني سهام مي خرند که پول اضافي براي پس انداز داشته باشند.بازنشسته اي که هزار سوراخ و چاله در زندگي دارد سهام مي خواهد چه کار. دولت دو راه پيش پاي ما گذاشته .يا سهام عدالت يا 3 سال صبر کنيم .دولتي که اين همه درامد نفتي دارد واين همه بذل وبخشش مي کند چرا حق معلمان را نمي دهد . اين دو راه غلط است. من راه قانوني را مي پذيرم : دولت بدهي ريالي خود به بازنشستگان را با پول رايج مملکت بدهد . راه درست پرداخت نقدي پاداش بازنشستگان در سال جاري است» .

از بلاگ شیرزاد عبدالهی

معرفی بلاگ شیرزاد عبدالهی

 شيرزاد عبداللهي معلم فرهنگي و روزنامه نگار و نویسنده مقالات آموزشی در مطبوعات  با راه‌اندازي وبلاگ شخصي خود به جمع وبلاگ نويسان پيوست. به گزارش آموزش نیوز وی در زمینه مسائل آموزش و پرورش مقالات متعددی را به چاپ رسانده است که تعدادی از مقالات این نویسنده در همین سایت در اختیار کاربران گذاشته شده است

شیرزاد عبداللهی در معرفی وبلاگ نوشته است : معلم وروزنامه نگار . 25 سال سابقه کار معلمی دارم . بعد از دوم خرداد 76 کار مطبوعاتی را با نوشتن مقالات وگزارش هایی در روزنامه های اصلاح طلب شروع کردم .خوش ترین ایام کاری من دوره ای بود که به صورت روزنامه نگار ازاد با شرق همکاری می کردم . حوزه تخصصی موردعلاقه من اموزش وپرورش است.حوزه ای مهم اما ناشناخته و مهجور در رسانه ها. نوشتن راهی است برای غلبه بر بیهودگی واثبات زنده بودن. در خبرنامه مشارکت وسایت نوروز و گاهی روز مطلب می نویسم .باروزنامه های اعتماد واعتماد ملی وسرمایه وتهران امروز هم جسته و گریخته همکاری دارم. سعی می کنم همه جا با اسم ورسم بنویسم و بگویم. به صورت مستقیم سراغ سیاست نمی روم. اگر گاهی ناخنکی به سیاست می زنم حتما پای موضوعی اموزشی یا تربیتی در میان است. نمی دانم در فضای مجازی جایگاهی پیدا می کنم؟ امیدوارم اما دلهره دارم.

ادرس وبلاگ شيرزاد عبداللهي http://shirzaad.blogfa.com مي‌باشد. 

همه دانا ضمن تبریک به این همکار فرهنگی امیدوار است  تا ایشان بتوانند با ارائه مقالات و مطالب ارزشمند در جهت انعکاس مسائل و مشکلات آموزش و پرورش گامهای موثری بردارند

براي سلامتي حميد رحمتي دعا كنيد.

براي سلامتي حميد رحمتي دعا كنيد.     

ظهر روز چهارشنبه حميد رحمتي معلم تبعيدي از اصفهان به مازندران دراطراف ساري در تصادف رانندگي به شدت مجروح شد. رحمتي که دبير اموزش وپرورش شهرستان شهرضاي اصفهان بود. روز12 مهر ماه امسال به حکم هيات رسيدگي به تخلفات اداری اموزش وپرورش استان اصفهان براي مدت سه سال به استان ماندران تبعيد شد. اتهام او شرکت در تجمعات وتظاهرات صنفي، اهانت به مسئولان وتعطيل خدمت در اوقات اداری بود. به جز اين معلم شهرضايي تاکنون حکم تغيير محل جغرايايي خدمت براي تعداد ديگري از معلمان کردستان ، همدان ، تهران ، کرج و... صادر شده است. محل خدمت جديد اين عضو کانون صنفي معلمان ، روستاي زرين اباد در20 کيلومتري شهر ساري بود. به گفته علي نظري عضو کانون معلمان مازندران، ميني بوس حامل رحمتي وتعداد ديگري از معلمان در مسير روستا به شهر با يک دستگاه کاميون تصادف کرد. در اين حادثه رحمتي از ناحيه سر وصورت مجروح شد وبه بيمارستان منتقل گرديد .اين فعال صنفي متولد سال 1349 شمسي است. خانم زهره رحمتي فوق ديپلم ديني وعربي و دبير مقطع راهنمايي همسر خود را در اين اقامت ناخواسته همراهي مي کند. وي از همکاران خواست که براي سلامتي اين معلم فداکار دعا کنند. در زمان تهيه اين گزارش حميد از حالت اغما خارج شده و به گفته علي نظري وي هم اکنون در بيمارستان شفاي ساري بستري است و برخي از مديران اداره اموزش وپرورش از او عيادت کرده اند. به اتفاق همکاران براي رحمتي عزيز دعا مي کنيم و سلامت کامل و رفع گرفتاري و پايان مشکات او را از خداوند متعال خواستاريم. 

خدایا از تو صحت و سلامت و شفای عاجل برای دوست و همکار عزیزمان حمید رحمتی مسئلت داریم

 آمین آمین آمین

تلاش نمايندگان براي جلب نظر فرهنگيان

تلاش نمايندگان براي جلب نظر فرهنگيان در آستانه انتخابات نه (شب عید) 

اعتماد : گروه اجتماعي؛ نمايندگان مجلس ديروز دوفوريتي طرحي براي اختصاص 15 هزار و 600 ميليارد ريال را براي جبران کسري اعتبار وزارتخانه هاي آموزش و پرورش و علوم و بهداشت و درمان تصويب کردند. گرچه 17 نماينده اين طرح را به استدلال رفع مشکل فرهنگيان و کارمندان بهداشت و درمان به خاطر نزديک شدن به شب عيد( انتخابات) به صحن علني آوردند اما در مقابل چهره هاي اقتصادي مجلس اعتراض کردند. طبق اين اعتراض اين طرح تحت لواي سياست هاي پوپوليستي، سبب انحراف افکار عمومي مي شود. الياس نادران عضو کميسيون اقتصادي مجلس عنوان کرده که از يک سو دستگاه هايي مانند آموزش و پرورش طبق اظهارات اخير رئيس جمهور حق رايزني نداشته و از سوي ديگر اگر اين طرح آن طور که طراحان مي گويند براي شب عيد فرهنگيان است، به چه علت در اين 11 ماه دوفوريت نداشته است. «نادران» با اين استدلال که اگر اين کمک مالي به آموزش و پرورش يک ماه ديگر هم به تعويق بيفتد، اتفاقي نخواهد افتاد، توجه نمايندگان را به اين نکته جلب کرد که اگر چنين کسري وجود داشت به چه علت رئيس جمهور در لايحه اصلاحيه بودجه يي که يک ماه پيش به مجلس آورده بود اين کسري هاي عيدي و حقوق فرهنگيان را لحاظ نکرد.نادران گفت؛ ما کمتر از يک ماه پيش اصلاحيه بودجه يي را تصويب کرديم که حدود 3هزار و500 ميليارد تومان از بودجه دولت را جابه جا کرديم. در اينکه آموزش و پرورش يا ساير نهادها کسري داشته باشند ترديدي نيست اما آيا دولت که رياست جمهوري از همين تريبون گفتند دستگاه ها حق رايزني ندارند و ما نياز آنها را تامين کرده ايم، چطور هنوز درخواست بودجه دارند؟ يعني کارشناسان دولت اين مساله را نمي دانستند.اما اين اظهارات کافي بود تا حسن سبحاني در اعتراض به اظهارات موافقان تاکيد کند که اين مسائل براي مجلس هزينه دارد چون مخالفان به نحوي در پشت تريبون از مشکلات شب عيد صحبت کردند که هر گونه مخالفتي با اين طرح براي نمايندگان هزينه خواهد داشت و مردم تصور مي کنند مخالفان نمي خواهند مشکلات فرهنگيان رفع شود.وي ادامه داد؛ کساني که صداي ما را مي شنوند و طرح مربوط به آنها مي شود افراد فهيمي هستند؛ اما سوال اين است که اين کسري را چه کسي بايد ادعا کند؟ اگر دولت بايد مدعي اين امر باشد و احساس کند، بايد خودش براي جبران اين کسري بودجه لايحه ارائه کند.با وجود مخالفت چهره هاي اقتصادي به اينکه مجلس نبايد هزينه بي انضباطي هاي مالي دولت را بپردازد، دوفوريت طرح فوق راي آورد.

مایکروسافت در آموزش و پرورش امارات و تفکیک جنسیت در کتب آموزش و پرورش ایران

مایکروسافت در آموزش و پرورش امارات و تفکیک جنسیت در کتب  آموزش و پرورش ایران

---

مايكروسافت و آموزش و پرورش امارات يادداشت تفاهم همكاري امضا كردند

"حنيف حسن علي" وزير آموزش و پرورش امارات عربي متحده و "بيل گيتس" مدير شركت مايكروسافت يك يادداشت همكاري در زمينه آموزشي امضا كردند.
به گزارش روز سه‌شنبه ايرنا، بر اساس اين يادداشت تفاهم شركت مايكروسافت متعهد خواهد شده است تا آخرين فن آوريهاي زيرساختي در تمام سطوح آموزشي اين كشور را تامين كند.
حنيف در اين خصوص گفت: همكاري ميان وزارت آموزش و پرورش امارات و شركت مايكروسافت جهت رشد و توسعه سطح آموزشي اين كشور خواهد بود.
وي افزود: امروزه توانايي هر سيستم آموزشي بستگي مستقيم به قدرت جذب رويكردهاي جهاني‌سازي و ابعاد مختلف آن دارد كه نيل به اين هدف نيازمند بكارگيري آخرين فن‌آوري موجود در جهت اصلاح ساختار آموزشي و همگام شدن با تغييرات سريع در اين حيطه مي‌باشد.
حنيف گفت: يكي از ابعاد همكاري مايكروسافت با آموزش و پرورش امارات اجرا و پياده‌سازي برنامه "پتانسيل‌هاي نامحدود" اين شركت در امارات است.
وي افزود: با گسترش اين پروژه نوظهور، اين شركت قادر خواهد بود تعهدات بلندمدت خود در زمينه بهره‌گيري جامع و فراگير از فن‌آوري روز، آموزش مهارت‌ها و مشاركت در امر انتقال معيارهاي نوين آموزشي را هر چه سريع‌تر به مرحله عمل و بهره‌وري در آورد.

---

جداسازي کتاب هاي دختران و پسران به برنامه درسي ملي اضافه شد

تفکيک جنسيت، اين بار در کتاب هاي درسي مدارس

گروه اجتماعي، محبوبه حسين زاده؛ پس از تاکيد چندين و چندباره سرپرست آموزش و پرورش در سمينارها و نشست هاي مختلف بر اتمام تدوين برنامه درسي ملي، وي در آخرين اظهار نظر خود در اين باره خواستار تفکيک جنسيتي و تدوين کتاب هايي جداگانه براي دختران و پسران شده است؛ البته علي احمدي تاکيد مي کند که هدف هيچ کدام از اين تغيير و تحولات ايجاد ممنوعيت و محدوديت براي دختران نخواهد بود.
علي احمدي در همايش برنامه درسي ملي گفته است؛ در تدوين برنامه درسي علاوه بر ويژگي هاي جنسيتي، ويژگي هاي قومي، نژادي و جغرافيايي نيز بايد لحاظ شود و چون نيازهاي روحي، رواني و جسمي دختران و پسران در شرايط سني مشابه با هم متفاوت است، بنابراين ضرورت دارد در برنامه درسي ملي و به تبع آن کتاب هاي درسي به اين نيازها پاسخ گويد.

 

بیانیه ائتلاف اصلاح طلبان استان همدان در باره ی ردصلاحیت ها

بیانیه ائتلاف اصلاح طلبان استان همدان در باره ی ردصلاحیت نامزدهای انتخابات مجلس توسط هیات های اجرایی انتخابات

همانگونه که با خبر هستید ؛هیا ت های اجرایی انتخابات ، نامزدهای انتخابات مجلس هشتم شورای اسلامی را غربیل کرده و فله یی آنها را از انتخابات رانده است .

  بیانیه ائتلاف اصلاح طلبان استان همدان در باره ی ردصلاحیت  نامزدهای

 انتخابات مجلس توسط هیات های اجرایی انتخابات

 هر دم از این باغ بری می رسد               تازه تر از تازه تری می رسد

 مردم آگاه ایران،همدانیان شریف !

 همانگونه که با خبر هستید ؛هیا ت های اجرایی انتخابات ، نامزدهای انتخابات مجلس هشتم شورای اسلامی را غربیل کرده و فله یی آنها را از انتخابات رانده است .

موضع گیری رئیس جمهور در دفاع از رد صلاحیت ها و سخنان دور از شان این جایگاه (شخص اول اجرایی کشور) تائیدی بر عدم بی طرفی مجریان امرانتخابات حتی در عالی ترین سطح آن بود.

به نظرمی رسد که دولت آقای احمدی نژاد در ساختارش مایه ایی از آزادی و دموکراسی نیست، و هر گز فضای آزاد در مجلس قانون گذاری را نمی پذیرد. در این حمله ی بی امان که خشک و تر را سوخت ،همه ی دست درکاران رده ی بالا مشترکا عمل کرده اند ،و هیات های اجرایی فرمانبر و مجری پروژه ی حذف اصلاح طلبان گردیدند.

 شیوه ی  طرد نامزد ها آنچنان بی ملاحظه ، انحصار گرانه و تنگ نظرانه بود که در برخی مناطق ایران صد در صد نامزد ها را کنار زدند و مثلا در سیستان و بلوچستان هر بیست کاندیدای منصوب به اصلاح طلبان را یکجا رد صلاحیت کردند ،در همدان نیز بیش از نود درصد اصلاح طلبان را بوسیله هیات اجرایی از صحنه راندند، گویی در سراسر ایران ،دیگر ارزش و معنایی برای انتخابات و پارلمان گرایی نباید بماند و انتخابات را از حالت مردمی و دموکراتیک خارج کرده و به یک جریان فکری خاص وا گذاراند.

در واقع ، اینها می خواهند تنها جریان فکری خودشان دست در کار باشد و شخصیت های جز خود را،  بویژه اصلاح طلبان را از میدان سیاست و اداره ی کشور دور دارند و منفعل کنند.

عملکرد هیات های اجرایی منسوب دولت نهم  جایگاه دولت را در قواره ی یک طرف رقابت پائین آورده است این شیوه در بر خورد ها ، وجهه و اعتبارانقلاب، نظام و اسلام و بلکه ایران را زیر سوال برده ،و کشور و ملت ما را در جهانی که هر روز گامی در راه آزادی و شخصیت انسانی و دموکراسی بر می دارد، شرمگین کرده است ، لذا برای اینکه از این پس هیچ حاکمیتی نتواند اینچنین رقیبانش و نیرو های جز خود را با افتراء ، تهمت و دغل و نیرنگ از میدان به در کند ،راهی جز این نمانده است که مردم با آگاهی و احساس مسوولیت بیشتر ، قاطع و جدی در صحنه باشند و سر نوشت خود را در دست گیرند.

برای تحلیل و توضیح بیشتر در این زمینه درآینده ایی نزدیک  اطلاعیه ایی مفصل به شما مردم شریف ارائه خواهیم داد .

                                                                                 سرفراز و پیروز باشید  ۸/ ۱۱/۸۶

ائتلاف احزاب و گرو ههای اصلاح طلب استان همدان :مجمع زنان اصلاح طلب استان همدان ، خانه کارگر استان همدان ،حزب اعتماد ملی شعبه استان همدان ، حزب اسلامی کار شاخه استان همدان ،انجمن مدرسین دانشگاههای بوعلی سینا و علوم پزشکی،   جبهه مشارکت ایران اسلامی منطقه همدان ،مجمع نیرو های خط امام استان همدان ،سازمان مجاهدین انقلاب اسلامی شاخه استان همدان،کار گزاران سازندگی ایران اسلامی شاخه همدان ، انجمن اسلامی جامعه پزشکان استان همدان،جبهه متحد کرد شاخه همدان، سازمان دانش آموختگان شعبه استان همدان

اسامی تعدادی از معلمان رد صلاحیت شده در تهران

اسامی تعدادی از معلمان رد صلاحیت شده در تهران

 

معلمی شغل انبیا است. گویا معلمان تنها برای حضور در جبهه های حق علیه باطل و پرشور کردن ایام الله ها و مراسم های مذهبی و ملی چنین لقبی را گرفته اند.

اسامی تعدادی از معلمان رد صلاحیت شده استان تهران :

1-مرتضی حاجی وزیر آموزش و پرورش در دوره اصلاحات

2-شهاب الدین قندالی معاون وزیر آموزش و پرورش در دوره اصلاحات

3-نصرت الله جواهری پور رئیس سابق سازمان آموزش و پرورش تهران

4- امیر علی محبی رئیس سابق سازمان آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران

5-محمود بهشتی لنگرودی دبیر کل سابق کانون صنفی معلمان ایران

6-علیرضا هاشمی دبیر کل سازمان معلمان ایران

7-علی اکبرباغانی دبیر کل کانون صنفی معلمان ایران

8-فرج کمیجانی دبیر کل مجمع فرهنگیان ایران اسلامی

9-شیرزاد عبدالهی کارشناس مسایل آموزش و پرورش

10-عبدالله مشایی مدرس مراکز تربیت معلم

11-علی پور سلیمان مسئول تشکیلات و عضو شورای مرکزی سازمان معلمان ایران

12-محمود باقری عضو هیات مدیره کانون صنفی معلمان ایران

13-محمد رضا رضایی عضو هیات مدیره کانون صنفی معلمان ایران

14-حسن خلیل آبادی عضو شورای مرکزی انجمن اسلامی معلمان ایران

15-علی محمد مصلحی عضو شورای مرکزی انجمن اسلامی معلمان ایران

16-مریم شربتدار قدس مدیر کل امور بانوان آموزش و پرورش

17-محمد تقی فلاحی عضو شورای مرکزی کانون صنفی معلمان ایران

18-اکبر ساوری دبیر دبیرستانهای تهران

19-علیجان سپهری دبیر دبیرستانهای تهران

وب سایت رسمی ائتلاف اصلاح طلبان

 

وب سایت رسمی ائتلاف اصلاح طلبان

http://www.baharestan8.com

 

اخرین اخبار رد صلاحیت ها

 

   حدود نود درصد کاندیدا های اصلاح طلب در استان همدان رد صلاحیت شده اند

 

استانها/ رد صلاحیت 100 درصد اصلاح طلبان در استان اردبیل  

 

منشور معیارهای انتخابات آزاد و منصفانه

مصوب ١٥٤مین اجلاس شورای بین‌المجالس منشور معیارهای انتخابات آزاد و منصفانه

 

 

ترجمه متن منشور معیارهای انتخابات آزاد و منصفانه

این بیانیه در ١٥٤ مین اجلاس شورای بین المجالس (پاریس، ٢٦ مارس ١٩٩٤) به اتفاق آرا پذیرفته شد.شورای بین‌المجالس، با تصدیق مکرر اهمیت اعلامیه‌ی جهانی حقوق بشر و میثاق بین المللی حقوق سیاسی و مدنی ، حق حاکمیت را مبتنی بر خواست مردم می‌داند ــ که از طریق انتخابات دوره‌ای و راستین بیان می‌شود،اصول (پرنسیپ‌های) بنیادین در رابطه با برگزاری انتخابات دوره ای، آزاد، و منصفانه را ــ که توسط حکومتها بعنوان ابزار جهانی و منطقه‌ای اعمال حقوق بشر شناخته شده‌اند، پذیرفته و تاًیید می‌کند که از جمله حق هر فرد در مشارکت مستقیم یا غیرمستقیم ــ از طریق نمایندگانی که در انتخابات آزاد برگزیده شده‌اند ــ در اداره‌ی کشور خویش؛ حق شرکت در این انتخابات بوسیله‌ی رأی مخفی؛ حق برابر با دیگران در کاندیدا شدن برای انتخابات؛ و حق ابراز دیدگاههای سیاسی خود، چه بطور فردی و چه جمعی را شامل می‌شود،بر این امر آگاه است که، پیرو منشور سازمان ملل، حکومتها این حق را دارند که، بدون مداخله‌ی خارجی، مطابق با خواستهای مردم کشور خویش، به توسعه‌ی آزادانه‌ی ساختارهای سیاسی، .............

معلمان تهران

قانون فعالیت احزاب،جمعیتها وانجمنهای سیاسی و صنفی وانجمنهای اسلامی یااقلیتهای دینی شناخته شده درجمهو

قانون فعالیت احزاب،جمعیتها وانجمنهای سیاسی و صنفی وانجمنهای اسلامی

یااقلیتهای دینی شناخته شده درجمهوری اسلامی ایران.

 

نام کتاب: قانون فعالیت احزاب،جمعیتها وانجمنهای سیاسی و صنفی وانجمنهای اسلامی یااقلیتهای دینی شناخته شده درجمهوری اسلامی ایران.

گردآوری وتنظیم:  بابک سعید

چاپ : کاوش

تاریخ انتشار:1383

انتشارات: میرسعیدی فراهانی

 

 

اصولی ازقانون اساسی

   اصل بیست و ششم : احزاب،جمعیت ها،انجمن های سیاسی وصنفی وانجمنهای اسلامی یااقلیتهای دینی شناخته شده،آزادند؛مشروط براینکه اصول استقلال،آزادی ،وحدت ملی،موازین اسلام واساس جمهوری اسلامی را نقض نکنند. هیچکس را نمیتوان ازشرکت درآنهامنع کرد،یا به شرکت دریکی ازآنهامجبورساخت.

    اصل بیست و هفتم : تشکیل اجتماعات وراهپیمایی ها ،بدون حمل سلاح ،به شرط آنکه مخل به مبانی اسلام نباشد،آزاداست.

نقل ازشماره ی   10676-30/7/ 1360  روزنامه ی رسمی شماره ی   57082      مورخه ی 16/7/1360

 

                                                    وزارت کشور

       قانون فعالیت احزاب ،جمعیتها وانجمنها ی سیاسی وصنفی وانجمنهای اسلامی یااقلیتهای دینی شناخته شده،که درجلسه ی مورخ 7/6/1360 مجلس شورای اسلامی تصویب شده وبه تایید شورای نگهبان رسیده و طی نامه ی شماره ی 612مورخ 11/7/1360شورای موقت ریاست جمهوری اسلامی ایران به نخست وزیری واصل گردیده است،برای اجراءبه پیوست ابلاغ می گردد.

 

                                               نخست وزیر- محمدرضا مهدوی کنی

 

 

                       قانون فعالیت احزاب،جمعیتها

                        وانجمنهای سیاسی و صنفی وانجمنهای اسلامی

                                  یا اقلیتهای دینی شناخته شده.

 

                                                    مصوب 7/6/1360

 

 

                                                    فصل اول : تعاریف

......

 از کانون معلمان تهران

دادگاه تجديد نظر هم حكم زندان هاشمي را تاييد كرد!

دادگاه تجديد نظر هم حكم زندان هاشمي را تاييد كرد!      

شعبه 36 دادگاه تجديد نظر استان تهران حكم مجازات سه سال زندان حبس تعزيري عليرضا هاشمي, دبيركل سازمان معلمان ايران را تاييد كرد. فريده غيرت وكيل مدافع عليرضا هاشمي با اعلام اين خبر گفت پيش از اين, دادگاه بدوي دبيركل سازمان معلمان ايران را به اتهام اقدام عليه امنيت ملي, اخلال در نظم عمومي, شركت در تجمع غير قانوني, تمرد از دستور پليس و تباني و سازمان دهي تجمع گسترده معلمان در اسفند سال گذشته در مقابل مجلس شوراي اسلامي به سه سال حبس تعزيري محكوم كرده بود.
وكيل هاشمي افزود از آنجايي كه موكلم در دادگاه بدوي وكيل مدافع نداشت, و برغم اينكه براساس مدارك, در تجمع شركت نداشت ,اين حكم عليه موكلم صادر شد. كه دادگاه تجديد نظر نيز حكم صادره دادگاه بدوي را تاييد كرد.
فريده غيرت گفت: حكم موكلم دراين پرونده قطعي شده است اما در خواست اعاده رسيدگي فوق العاده كرده ايم و در صورتي كه رئيس كل دادگستري درخواست ما را بپذيرد و پرونده را براي رسيدگي مجدد به شعبه ديگري بدهد احتمال تجديد نظر درحكم صادره وجود دارد.....  

بودجه آموزش و پرورش کم است !

ازما گفتن بود دیگر ایشان دانند

 

     مجلس در هفته گذشته بودجه آموزش وپرورش را با 7500 میلیارد تومان بست،در حالی که برابر محاسبات ساده ،آموزش و پرورش در سال 87 به12000 تا12500میلیارد تومان احتیاج دارد.

    این کوتاهی مجلس دلیل بر بی توجهی آن به آموزش و پرورش کشور است و باز کم آوردن بودجه درمیانه سال و آخر سال و تکرار داستان سالهای گذشته .

    این طرز برخورد با آموزش و پرورش  با توجه به این که رئیس مجلس خود از حقوق بگیران آموزش وپرورش می باشد می تواند بسیار با معنا باشد.

    در حالی که در کشور بودجه های بسیاری صرف کارهایی می شود که آموزش و پرورش اهمیتش اگر از آن هابیشتر نباشد کمتر از آنها نیست . چرا نمایندگان مجلس محترم با آموزش و پرورش این طور برخورد می کند ؟ خدا می داند ......

    واین که عدم توجه  قانونی به آموزش و پرورش خواسته است یا ناخواسته، یا عدم درک اهمیت موضوع قابل بررسی است! به هر صورت این طریقه ی سرمایه گذاری در آموزش و پرورش نیست که این همه دنیا و دولتمردان دم از آن می زنند و شعارآن را می دهند.

    آموزش و پرورش رکن رکین استقلال و تمامیت ارزی و توسعه ی همه جانبه ی ملک و ملت است !

     جای سووال و تعجب است که رجال مملکتی نسبت به آن بی توجه اند! عمدا یا سهوا و چرا ؟

     جالب این که این بودجه ی کم تا از سقف به کف (معلمان ) برسد چیزی از آن باقی نمی ماند و قصه اعتراض معلمان و هزار داستان از همین جا شروع می شود و موجبات زحمت دستگاه های انتظامی وقضایی و امنیتی مملکت فراهم می شود .

     یکی از نمایندگان فرموده اند 2هزار میلیارد تومان کم است در حالی که این نیز کم است و حدود 4-5 هزار میلیارد تومان کم است. می گی نه نگاه کن.اگه کم نیامد ؟! ازما گفتن بود. 

از بلاگ بازنشستگان

مجلس هفتم معلمان را تحقير کرد

محمدعلي نجفي وزير اسبق آموزش و پرورش در اصفهان؛

مجلس هفتم معلمان را تحقير کرد

محمدعلي نجفي عضو اصلاح طلب شوراي شهر تهران هفته گذشته به دعوت انجمن اسلامي معلمان در کتابخانه مرکزي شهرداري اصفهان به نقد و بررسي عملکرد دولت نهم پرداخت. وي که هفته گذشته به دعوت علي احمدي سرپرست وزارت آموزش و پرورش در نشستي مشورتي به اتفاق حسين مظفر و سيدکاظم اکرمي شرکت کرده بود، در نشست اصفهان نظرات خود را به صورت شفاف بيان کرد و بخشي از سخنان خود را به تحليل اين جلسه مشورتي شبانه اختصاص داد. نجفي به انتقاد از سياست هاي دولت در برخورد با فرهنگيان پرداخت و درباره لايحه بودجه 87 که رئيس جمهور به مجلس دادند، گفت؛ «به رغم همه وعده ها و همه قول ها و شعارها و به رغم الزام قانوني که براي دولت در جهت انجام و اجراي قانون مديريت خدمات کشوري در نظر گرفته شده است، براي اجراي اين قانون هيچ اعتبار و رديفي پيش بيني نشده و سخنگوي دولت هم بعد از اينکه اعتراض هايي در اين رابطه شد گفت اين قانون از همين سال 87 اجرا خواهد شد ولي وقتي بودجه يي براي آن در نظر گرفته نشده است مسلماً اجراي آن غيرممکن خواهد بود.» سخنان عضو شوراي شهر تهران و وزيري که معلمان خاطره خوش دوره وزارت او را فراموش نکرده اند مثل هميشه شنيدني است.

برگ سياه در تاريخ آموزش و پرورش

اين فعال سياسي اصلاح طلب با تاکيد بر اينکه «ملتي که معلمش را تحقير کند، محکوم به شکست است»، به حوادث تلخ زمستان گذشته ميدان بهارستان اشاره کرد و گفت؛ «متاسفانه در اين دو سه سال اخير در بعضي از موارد معلم در کشور ما تحقير شد، معلمان جلوي مجلس شوراي اسلامي جمع شدند براي ملاقات با رئيس مجلس شوراي اسلامي؛ رياست مجلسي که افتخارش و ادعايش داشتن کسوت معلمي بود و سال ها هم در نظام آموزش و پرورش به آموزش و پرورش و دانش آموزان خدمت کرده بود. ايشان نه تنها در جمع معلمان حاضر نشد، بلکه حاضر نشد با نمايندگان آن جمع در مجلس در حد 15 تا 20 دقيقه صحبت کند و دور بعد همين معلمان که جلوي مجلس جمع شدند به نيروي انتظامي دستور دادند که معلمان را پراکنده کنند و يکي از تلخ ترين برگ هاي تاريخ آموزش و پرورش کشورمان در اين دو سال اخير ورق خورد .»

پاسخي که به معلمان دادند

وي تصريح کرد؛ «اين مطلب را هفته گذشته وقتي سرپرست وزارت آموزش و پرورش وزراي قبلي را ظاهراً براي مشورت دعوت کرده بود و بنده هم حضور داشتم بنده و آقاي اکرمي مطرح کرديم و گفتيم که شما در صحبت هاي خودتان از انتظارات مقام معظم رهبري و رياست جمهوري و مردم از آموزش و پرورش صحبت کرديد اما در اين بيانات حتي به انتظارات معلمان از مسوولان کشور يک اشاره نکرديد و اين نشان مي دهد هنوز که هنوز است در ذهن مسوولان کشور معلم حقي ندارد و اگر جمع شدند براي طرح يک تقاضا - که حالا من کاري ندارم آن تقاضا ممکن است غيرمنطقي هم باشد - اما وقتي معلمان جلوي وزارتخانه يي جمع شدند که به آن وزارتخانه تعلق دارند و به آن خدمت مي کنند يا جلوي مجلسي که قاعدتاً بايد حامي مردم باشد با قدرت قهريه و با کمک نيروي انتظامي آنها را پراکنده مي کنند و اين مساله يي است که متاسفانه امروز در آموزش و پرورش موجب نگراني است.» وزير سابق آموزش و پرورش با بيان اينکه «مشکلات معيشتي و تبعيض ها هميشه وجود داشته» اظهار داشت؛ «اما من بعد از انقلاب سراغ ندارم در هيچ زماني در پاسخ به خواسته هاي معلمان پاسخي به اين شکل و از طريق قوه قهريه و نيروي انتظامي داده شود.»

بودجه 87 و معلمان

اين عضو اصلاح طلب شوراي شهر تهران تصريح کرد؛ «ما حق داريم که نگران آموزش و پرورش باشيم و نه تنها حق داريم بلکه مسووليت اسلامي و انساني ما ايجاب مي کند که نگران باشيم و اين نگراني را به ديگران منتقل و تلاش کنيم در جهت تغيير اين شرايط و متاسفانه هيچ آثار مثبتي از تغيير سياست هاي دولت در قبال معلمان به چشم نمي خورد. در همين بودجه 87 که جناب آقاي رئيس جمهور به مجلس دادند به رغم همه وعده ها و همه قول ها و شعارها و به رغم الزام قانوني که براي دولت در جهت انجام و اجراي قانون مديريت خدمات کشوري در نظر گرفته شده است براي اجراي اين قانون هيچ اعتبار و رديفي پيش بيني نشده و سخنگوي دولت هم بعد از اينکه اعتراض هايي در اين رابطه شد گفت اين قانون از همين سال 87 اجرا خواهد شد ولي وقتي بودجه يي براي آن در نظر گرفته نشده است مسلماً اجراي آن غيرممکن خواهد بود.» وي تصريح کرد؛ «اين بودجه يک آزمون براي مجلس است اگر مجلس اين بودجه را رد کرد قبول داريم که به ميزان نسبي مستقل از دولت است ولي باز هم مي گويم به احتمال 95 درصد بودجه را تصويب مي کند چون در مشت دولت است و مجلسي که در مشت دولت باشد نمي تواند در راس امور باشد بايد مجلس قدرتمند که دولت را ملزم به پاسخگويي کند و ناظر بر کار دولت باشد شکل بگيرد تا اين خطاهاي بزرگي که دودش در چشم همه رفته و خواهد رفت در سال هاي آينده تکرار نشود.»

حضور سازمان يافته معلمان

محمدعلي نجفي افزود؛ «به هر حال من فکر مي کنم مسوولان رده بالاي آموزش و پرورش از وزير و معاون گرفته تا مديرکل و اينها مي آيند و مي روند به نظر من هم نمي توانند تاثير خيلي عميق و درازمدت در آموزش و پرورش داشته باشند مگر اينکه چگونه مسوولي باشد که عمر مسووليتش طولاني شود و بتواند تاثير اندکي را در آموزش و پرورش بگذارد. آن کسي که تاثير اصلي را در آموزش و پرورش دارد و آن گروهي که تعيين کننده هستند معلمان و مربيان هستند و آنها هم به صورت فردي آن تاثير را نخواهند داشت مگر اينکه به صورت سازماني در شکل انجمن هاي اسلامي و تشکل هاي حرفه يي عمل بکنند و بايد سعي کنند حضور خود را به دولت تحميل بکنند نه براي اينکه وضع خودشان خوب شود بلکه براي اينکه کشور را از نابساماني نجات دهند. به نظر مي آيد در ارتباط با آموزش و پرورش بايد کاري کنيم که اين شرايط تغيير کند.»

منبع : اعتماد

چرا باید نامزد شویم

چرا باید نامزد شویم

 

به نام خداوند جان وخرد

معلمان و انتخابات
         صبح روز چهارشنبه 26 دیماه 86 پیامکی برایم فرستاده شد با این مضمون که ( صفحه 8 روزنامه اعتماد را حتما بخوانید) از آنجایی که یک روز قبل ، خبر مربوط به تایید حکم سه سال زندان تعزیری آقای علیرضا هاشمی دبیر کل سازمان معلمان را شنیده بودم تصورم این بود که حتما روزنامه اعتماد به تحلیل این واقعه مهم پرداخته و یا خبری در این رابطه نوشته شده است .
         اما وقتی روزنامه را خریدم و کنجکاوانه صفحه مذکور را نگاه کردم با دیدن عنوان مقاله ( معلمان و انتخابات مجلس ... ) به قلم ( ع : پشت کوهی ) به شدت متعجب و متاثر شدم . تعجب و تاثر از اینکه چرا بعد از یک سکوت طولانی  که ارباب جراید به بهانه بخشنامه شورای عالی امنیت ملی از انعکاس مسایل مربوط به معلمان طفره می رفتند یکدفعه به جای پرداختن به مساله ی مهمی چون زندانی شدن یک معلم ، مساله ای انحرافی تحت عنوان انتخابات مطرح می شود و در زمانی که افکار عمومی معلمان می بایست به سوی این گونه مسایل سوق داده شود و حفظ وحدت فرهنگیان بی پناه بیش ازهر زمانی ضروری به نظر می رسد ، نویسنده ی مقاله با انگیزه های کاملا سیاسی وبا مستمسک قرار دادن درد دلهای یک عضو دلسوخته کانون صنفی معلمان ایران تلاش می نماید تا فعالان صنفی و تشکل ها را رودرروی یکدیگر قرار دهد .
        مقاله نویس با نام مستعار پشت کوهی که قلمش برای اکثریت فعالان صنفی معلمان آشناست ثابت کرده است که علی رغم اختلافات آشکاری که باعضو مذکور داشته و دارد وقتی که پای مسایل حزبی و جناحی در میان باشد از هر ابزاری برای تخریب مخالفان خود استفاده می کند . ایشان با این تصور باطل که حضور مستقل فعالان صنفی معلمان باعث ریزش آرای حزب مورد علاقه اش خواهد شد از تمام توان خود استفاده می کند تا مانع از حضور مستقل فعالان صنفی معلمان در انتخابات شود.
         با شناختی که از افکار و دیدگاههای جناب پشت کوهی داشتم تصمیم گرفتم ضمن تماس تلفنی از اینکه در چنین شرایط حساسی آتش بیار معرکه شده است از او گله کنم . این گفتگوی تلفنی که حدود دو ساعت به طول انجامید بدون نتیجه به پایان رسید و قرار شد برای روشن شدن افکار عمومی به خصوص همکاران فرهنگی دیدگاه هایم را نوشته و در اختیارعموم قرار دهم .در ضمن دقت بسیاری داشته و دارم که خدای نکرده آنچه می نویسم  به اینگونه اختلافات که جز بدخواهان از آن بهره مند نخواهند شد دامن نزند.

چرا در انتخابات شرکت می کنیم

1- پس از اعتراضات صنفی معلمان در سال 85 که به دلیل تصمیم دولت مبنی بر عدم اجرای لایحه مدیریت خدمات کشوری صورت گرفت ، در روز 23 اسفند تعداد زیادی از معلمان که برای استماع گزارش دیدار نمایندگانشان با مسوولین به مقابل مجلس آمده بودند به شدت مورد ضرب و شتم قرار گرفته و عده ای دستگیر و راهی زندان شدند و برخی از آنها تا اواخر تعطیلات نوروز یعنی حدود دهم فروردین به دور از خانواده در سلول های انفرادی زندان اوین به سر بردند . اما وزیر وقت آموزش و پرورش از یک سو و سخن گوی محترم قوه قضاییه از دیگر سو هر یک به نوعی از این واقعه اظهار بی اطلاعی نموده یا آن را به کلی انکار نمودند !!! و هیچ تریبون رسمی و غیر رسمی وجود نداشت تا افکار عمومی را از کذب بودن این ادعاها آگاه نماید .
در چنین وضعیتی بود که برای بسیاری از فعالان صنفی معلمان این سوال مطرح شد که اگر تنها یک نماینده واقعی معلمان در مجلس حضور می داشت آیا باز هم می شد چنین اکاذیبی طرح شود و اخبار صحیح آن به اطلاع افکار عمومی نرسد ؟!

2- همانگونه که می دانیم همواره از معلمان به عنوان تاثیر گزارترین قشر جامعه در همه انتخابات استفاده ابزاری شده است و بسیاری از نمایندگان دوره های مختلف مجلس با رای مستفیم معلمان وارد مجلس شده اند و همواره یکی از بزرگترین فراکسیون های مجلس را فراکسیون فرهنگیان تشکیل داده و می دهد اما حوادث اسفند ماه 85 و پشت کردن این فراکسیون به همه ثابت کرد که شاید حضور یک نماینده واقعی معلمان در مجلس بهتر از وجود یک فراکسیون 100 نفره است که هیچ تعلقی به فرهنگیان نداشته و ندارند واز معلمی تنها نام آن را یدک می کشند .لذا هرگز از حقوق فرهنگیان دفاع ننموده و نمی کنند .
3- در وضعیت فعلی که بسیاری از فعالان صنفی معلمان دارای پرونده های سنگین بود ه یا به زندان ،تبعید، اخراج وانفصال محکوم شده اند وسایر همکاران  فرهنگی نیز به دلیل نبود یک تشکل فعال منفعل شده اند و سیاست النصر باالرعب درکوتاه مدت اثر خود را گذاشته است وبه قول مرحوم دکتر شریعتی :
در مزار آباد شهر بی تپش                     وای جغدی هم نمی آید به گوش
ضرورت اتخاذ راهکارهای تازه برای برون رفت از وضعیت موجود کاملا احساس  می شود وزیرکی وهوشمندی فعالان صنفی ایجاب می کند که طرحی نو در اندازند و جامعه ی معلمان را ازوضعیتی که بر آن ها تحمیل شده برهانند . همانگونه که خود فرهنگیان نیز در پاسخ به یک نظر سنجی که در مناطق مختلف آموزش و پرورش تهران به صورت گسترده توزیع شد این نیاز را تایید کرده اند .
بر اساس این نظرسنجی که در 2500 نسخه توزیع شده است :
85 درصد معلمان موافق حضور نمایندگان واقعی خود در انتخابات مجلس هستند .
80 درصد معتقد ند که در صورت حضور مستقل فرهنگیان برای موفقیت آنان تلاش خواهند کرد .
75 درصد معتقدند حضور فعالان صنفی معلمان به اعتبار آنان لطمه نمی زند .
83 درصد فرهنگیان مخالف هر گونه ائتلاف با احزاب و47 درصد آنان نیزمخالق ائتلاف با اصناف هستند .
74 درصد گفته اند که در صورت گسترده بودن رد صلاحیت ها حضور در انتخابات را بی فایده می دانند و66 درصد نیز گفته اند که درصورت رد صلاحیت نمایندگان واقعی معلمان از حضور در انتخابات خود داری خواهند کرد .
       پس از بررسی نتایج این نظر سنجی به خوبی مشخص می شودکه اکثریت همکارانی که در نظر سنجی شرکت کرده اند خواستار حضور فعالان صنفی در انتخابات هستند و معتقدند که این حضور به اعتبار آنان لطمه نمی زند ودر صورت رد صلاحیت ها معتقد به تحریم انتخابات هستند .
      به دنبال کسب نتایج این نظر سنجی تعدادی از فعالان صنفی شناخته شده تهران با تشکیل گروهی به نام (جمعی از فعالان صنفی مدنی معلمان ) تصمیم به حضور فعال و مستقل در انتخابات گرفتند و نظرات همکاران را سر لوحه رفتار انتخاباتی خود قرار دادند .
      اما مساله ای که برخی از دوستان را نگران کرده است اختلاف برداشتی است که از اساسنامه تشکل های صنفی معلمان و شورای هماهنگی به وجود آمده است .
     بر اساس اساسنامه تشکل های صنفی معلمان این تشکل ها از ورود به جناح بندی های سیاسی که استقلال آنها را خدشه دار می نماید منع شده اند و این مساله از نقاط قوت اساسنامه تشکل های صنفی معلمان است زیرا به دلیل گستردگی و تنوع دیدگاه های معلمان لازم است نهادی مستقل وجود داشته باشد تا بتواند به دور از جناح بندی های سیاسی آنها را دور مسایل صنفی جمع نماید . و این همان اتفاقی است که دراسفند  85 در مقابل مجلس شاهد آن بودیم . هزاران هزار معلم ، یک دل و یک صدا خواسته های صنفی خود را فریاد می کردند .
        بدون شک چنانچه جمعیت حاضر به مسوولان تشکل های صنفی اعتماد نداشتند و یا تصور می کردند که آنها از تشکیل این اجتماعات مقاصد دیگری را دنبال می کنند آن جمعیت گسترده از هم می پاشید و آن وحدت به اختلاف مبدل    می شد . لذا نه تنها تشکل های صنفی بلکه اعضای هیات مدیره نیز می بایست از حضور در جناح بندی های سیاسی پرهیز کنند .
          اما برخی از فعالان صنفی هر گونه ورود به فعالیت های اجتماعی را با سیاست زدگی و بازیهای جناحی یکسان فرض می کنند و از آنجایی که در کشورما هر نوع فعالیت اجتماعی با سیاست آمیخته است لذا ورود به مسایل اجتماعی را الزاما به سیاست زدگی و جناح بازی تشبیه می کنند و آن را مغایر با اساسنامه تشکل های صنفی معلمان می پندارند در حالی که آنچه تشکل های صنفی معلمان راتهدید      می کند فراموش کردن مسایل صنفی و یا ترجیح دادن منافع سیاسی بر منافع صنفی است بر این اساس هیچ منطقی نمی پذیرد که اگر معلمی بخواهد به نمایندگی از صنف خود وارد مجلس شود و به صنف خود متعهد باشدواز ورودبه بازی های سیاسی پرهیز کند مورد حمایت همکاران خود قرار نگیرد.
       آیا درست است که فعالان صنفی و تشکل ها در حساس ترین موقعیت ها که بر سرنوشت همکاران آن ها اثر مستقیم می گذارد آنان را رها کرده و میدان را به دیگران واگذار نمایند .تا آنهاحد اکثر سوء استفاده را از این جمعیت اثر گذار داشته باشند؟
       به راستی نقش سندیکاهای کارگری را در جهان نمی بینیم که بعضا حتی پست ریاست جمهوری را به نفع صنف خود مصادره می کنند و یا لااقل از طریق نفوذ در مجلس دولت ها را تحت کنترل خود در می آورند ؟
       آیا دوستان ما فرق مدیران انتخابی را با مدیران انتصابی تشخیص نمی دهند ؟ اگر چنین است آیا نباید مدیران انتخابی مدارس را نیز از حضور در تشکل های صنفی یا هیات مدیره آن ها که می خواهند در اتحادیه حهانی معلمان عضوشوند ممنوع کرد ؟
قطعا هدف اصلی از استقلال نهادهای مدنی چیزی جز این نیست که فرد یا افرادی از داخل حکومت وارد تشکل های صنفی نشوند و استقلال آن ها را خدشه دار نکنند و یا افرادی به نیت رسیدن به پست و مقام وارد تشکل ها نشوند وگرنه چه افتخاری بالاتر از این که نمایندگان صنف ، منتخب مردم نیز باشند .
       براستی تا کی می بایست شاهد این تحقیر باشیم که دیگران با استفاده از پشتیبانی همکارانمان وارد مجلس شوند اما پس از ورود به مجلس همه چیز را فراموش کرده و با جسارت اعلام کنند که ما با حمایت فرهنگیان به مجلس نرفته ایم که اکنون موظف به پاسخگویی به آنان باشیم .
      با توجه به نکات فوق اینجانب جدا بر این باورم که در صورت تایید صلاحیت فعالان صنفی توسط وزارت کشور و شورای نگهبان ( که البته بسیار بعید به نظر می رسد ) اتفاق میمونی در تداوم فعالیت صنفی معلمان رخ خواهد داد که قاطبه معلمان از برکات آن بهره مند خواهند شد و چنانچه این دوستان رد صلاحیت شوند ضمن اعتراض شدید ، قطعا خواسته های بر حق فرهنگیان را همچون گذشته پی گیری خواهیم نمود .
     در خاتمه همانگونه که بارها گفته ام کافیست استعلامی از اتحادیه جهانی معلمان صورت گیرد تا بر همه روشن شود که حضور در نهادهای نظارتی که نمایندگانش با رای مستقیم مردم  انتخاب می شوند هیچگونه مغایرتی با اساسنامه اتحادیه جهانی معلمان ندارد .
به امید پیروزی
محمود بهشتی لنگرودی
بازرس کانون صنفی معلمان ایران
وسخنگوی( جمعی از فعالان صنفی مدنی معلمان )

از بلاگ تهران

---

چرا نباید نامزد می شدیم

 

شکستن عهد و میثاق صنفی

 

تشکل ها و فرهنگیان فرهیخته ایران

درود بی کران نثارتان باد

 

تغییرات اساسی و بنیادین در هر جامعه به نهادهای فرهنگی و صنفی آن جامعه بستگی کامل دارد . از سال 78 که عده ای از معلمان دلسوخته این مرز و بوم ، از بی عدالتی اجتماعی و عدم امنیت شغلی و ساختار بیمار
آموزش و پرورش  به جان آمده بودند ، اقدام به تاسیس کانون های صنفی معلمان نمودند و با استفاده از فضای حاکم بر جامعه مبنی بر اشاعه نهادهای مدنی ، کانون ها یکی پس از دیگری با کسب مجوز از وزارت کشور
به طور قانونی فعالیت خود را آغاز نمودند. عملکرد صنفی و غیر سیاسی تشکل ها که منطبق بر اساسنامه مورد تایید وزارت کشور بود ، موجب شد که معلمان با گرایش های سیاسی متفاوت جذب آن شوند .

 

      تشکل های صنفی معلمان اهداف ارزشمندی را دنبال می کنند . آنها خواستار "عدالت و برخورداری از حقوق مادی و معنوی بین معلمان و سایر کارکنان دولت و کمک به ایفای نقش اساسی معلمان د ر توسعه اجتماعی – فرهنگی جامعه" هستند و "فراهم نمودن زمینه مشارکت متشکل معلمان در تصمیم سازی ها و تصمیم گیری های آموزش و پرورش" از جمله آن اهداف می باشد.

 

      استقبال و پذیرش معلمان از تشکل ها با کسب امتیازاتی که از حرکت های صنفی و تاثیر خرد جمعی معلمان کشور به دست آمد ، دو چندان شد . تشکل های صنفی طی سال ها فعالیت ، همواره هزینه های مادی و معنوی فراوانی متحمل شده اند . بازداشت ، زندان ، انفصال خدمت ، تعلیق ، تبعید و اخراج نیز نتوانست آنها را از
احقاق حقوق صنفی باز دارد. بنابر این با فرستادن برخی افراد نفوذی در تشکل ها یا تحمیل برخی افراد سیاسی در گردهمایی های صنفی معلمان به جهت بهره برداری سیاسی و چوب لای چرخ گذاشتن ها و فرصت سوزی ها نظیر زمین گیر کردن کانون ها و متعاقب آن صدور احکام اداری و قضایی برای فعالان صنفی، گرچه موجب صدماتی سنگین بر پیکر تشکل ها بوده است ولی همچنان استخوان در گلو از نهالی که با خون دل آن را آب یاری کرده بودند پاسدار ی نمودند.

 

       اما امروز، همان هایی که تاکنون موفق نشدند  از راه های مذکور به هدف خود برسند نقشه دیگری را در سر می پرورانند . اینان قصد دارند با استفاده از حربه ی "قدرت سیاسی" بعضی از فعالان صنفی تشکل ها را درعرصه انتخابات، راهی مجلس نمایند و با یک تیر چند هدف را نشانه بگیرند:

 

1. صنفی بودن تشکل ها را زیر سوال ببرند تا انگ "ضد امنیت ملی" و "سیاسی" را منطبق با
فعالان صنفی نمایند!

2. مانع جذب معلمان کشور به تشکل های صنفی شوند تا دیگر قدرت نظارتی جامعه معلمان آنها را
مورد سوال قرار ندهد .

3. مانع پیوستن تشکل های صنفی به " اتحادیه جهانی معلمان e.i " گردند ، تا معلمان از حمایت
 50 میلیون معلم جهان محروم شوند. همان اتحادیه ای که با ارسال پیام حمایت از معلمان ایران خطاب به رئیس جمهور و رئیس قوه قضائیه خواهان احقاق حقوق معلمان ایران شد . شرط اساسی عضویت در این اتحادیه جهانی ، غیر سیاسی و غیر دولتی بودن است.

4. مجوزی برای انهدام کلیه تشکل ها و خاکسپاری زحمات و از خود گذشتگی فعالان صادق تشکل های صنفی معلمان کشور و بگیر و ببند مجدد صادر شود.

 

 

         ضمن سپاس و ادای احترام به فعالان صدیق صنفی و معلمان اندیشمند سراسر کشور بر حسب مسئولیت سردبیری هفته نامه توقیف شده قلم معلم و به عنوان بازرس و نایب رئیس سابق کانون صنفی معلمان ایران (تهران) بر خود لازم می دانم برای حفظ و دفاع از سنگر صنفی معلمان کشور با پایبندی به اصول اساسنامه و با توجه به تخلفات ذیل توسط این افراد :

 

1. ایستادن این افراد در مقابل چهار چوب صنفی تشکل ها

2. شکستن عهد و میثاق تشکل ها در خصوص التزام به مواد اساسنامه یعنی صنفی بودن و عدم ورود
به قدرت سیاسی و مقامات دولتی

3. هموار نمودن راه انهدام تشکل ها ، جهانی نشدن و به تارا ج دادن دست آورد و زحمات فعالان صدیق صنفی و معلمان فرهیخته کشور

 

 

 

 

 

ثریا دارابی

سردبیر هفته نامه قلم معلم

بازرس و نایب رئیس سابق کانون صنفی معلمان ایران (تهران)

27/10/86